课题2　金属的化学性质教案教学设计导入设计

课题2 金属的化学性质

教学目标

知识目标：

1、知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应; 2、初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与某些金属化合物溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。

3、能利用金属活动性顺序对有关的置换反应能否发生进行简单的判断。

能力目标：

1、对学生进行实验技能的培养和结果分析的训练，培养学生观察能力、探究能力、分析和解决问题的能力以及交流协作能力。

2、能用置换反应和金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。

情感目标：

1、通过学生亲自做探究实验，激发学生学习化学的浓厚兴趣。

2、通过对实验的探究、分析，培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度。

3、使学生在实验探究、讨论中学会与别人交流、合作，增强协作精神。

教学重难点

重点

：

难点：金属化学性质的初步探究

利用金属活动性顺序及置换反应解释一些相关的化学问题

实验准备 镁条、锌粒、铁钉、铜片、铝丝、铜丝、铝箔、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、镊子、烧杯、试管、砂纸、火柴、酒精灯、点滴板、多媒体课件。

教学方法

问题情景→实验探究→得出结论→联系实际。

教学过程：

（美丽化学）

[学生活动] 回忆

金属有那些物理性质？

[课题导入]在出土的文物中为什么金器总是保存得基本完好，铜器表面有锈迹，而铁器出土很少且锈迹斑斑。这现象都与金属的化学性质有关，今天大家来学习金属的化学性质。

[提问]我们先来回忆一下以前学习过的哪些有金属参加的化学反应呢？

（课本中主要出现镁条的燃烧，铁丝在纯氧中燃烧，汞和氧气的反应）

[过渡]通过反应方程式可以看出这些都是金属和氧气反应，首先我们来探究金属和氧气的反应。

[板书]一、金属与氧气的反应

[实验]加热铜丝和黄金饰品

[观察]，黄金饰品还是有漂亮的光泽

[小结]铜在高温的条件下可以与氧气反应，但是黄金不会反应。所以不是所有的金属都能和氧气反应。

[提问] 展示一条一半打磨一半没有打磨的镁条这条镁条的两边有什么不同？

[实验] 铝箔在酒精灯上加热

[小结]镁和铝在常温条件下就能和氧气发生反应，而且铝表面生成的这层氧化膜很致密，可以保护铝和氧气的不在继续反应，所以我们把铝称之为抗腐蚀性金属。

[学生练习]金属与氧气之间反应的连连看

[讲解]根据金属与氧气的反应条件活动性。 [多媒体展示]镁铝

比较活泼,铁铜次之, 金_最不活泼. [提问]为什么铝制品不易锈蚀呢？为什么不宜用钢刷来擦洗铝制品？ （铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化物薄膜，从而阻止铝进一步氧化）

[多媒体展示]生活小常识 铁锅炒菜可以预防贫血

[板书]二、金属与酸的反应

[多媒体展示探究内容]A组：在点滴板中分别放入镁条、锌粒、铁丝、铜片。然后向其中加入盐酸浸没金属。观察并记录实验现象。(对比剧烈程度）

B组：在点滴板中分别放入镁条、锌粒、铁丝、铜片。然后向其中加入稀硫酸浸没金属。观察并记录实验现象。（对比剧烈程度）

[多媒体展示]

金属

Mg Zn Fe Cu [提问]盐酸

反应现象

稀硫酸

反应速度

反应现象

反应速度

1、根据实验现象，你能判断哪些金属能与盐酸、稀硫酸发生反应？

2、哪些金属不能与盐酸、稀硫酸发生反应？

3、由此你能把金属分为哪两类？

4.通过上述探究你能比较出镁、锌、铁、铜的金属活动性强弱吗？ [多媒体展示]展示镁、锌、铁与盐酸反应的化学方程式

[讲解]教师分析反应方程式的书写原理，由学生来练习镁、锌、铁与硫酸的化学方程式。

[提问]对于铁与硫酸的化学方程式进行分析，它是不是我们熟悉的化合反应？分解反应？请大家从反应物和生成物的物质类别如单质、化合物的角度分析这些反应有什么特点？

[多媒体展示]播放铁与硫酸反应的动画，揭示出置换的本质，得出置换反应的定义。

[提问]大家还记得铁钉与硫酸铜溶液的反应吗?它属于什么反应类型？ （Fe+CuSO4=FeSO4+Cu ）

[讲解]铁比铜活泼，所以铁可以把铜从硫酸铜溶液中置换出来

[板书]三、金属与某些金属化合物溶液的反应

[过渡]下面我们通过此结论来探究铝、铜、银三种金属的活动性顺序。

[多媒体展示探究的内容]实验探究铝、铜、银三种金属的活动性顺序 1.在试管中加入大约4ml的硫酸铜溶液，把一根用砂纸打磨过的铝丝浸入其中过一会取出，观察，有什么现象

2.在试管中加入大约4ml的硫酸铝溶液，把一根洁净的铜丝浸入其中过一会取出，观察，有什么现象发生

3.在试管中加入大约4ml的硝酸银溶液，把另一根洁净的铜丝浸入其中过一会取出，观察，有什么现象发生

[多媒体展示][学生进行探究实验并填写表格]

实验

现象

反应的化学方程式

铝丝浸入硫酸铜

溶液中

铜丝浸入硫酸铝

溶

铜丝浸入硝酸银

溶液中

[提问]通过这几个实验你可分别得出什么结论属活动性

（铝、铜、银三种金属活动性由强到弱的顺序是Al＞Cu＞Ag）

[讲解]经过了许多类似上述实验的探究过程

[板书]四、金属活动性顺序

K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb（H） Cu Hg Ag Pt Au 金属活动性由强逐渐减弱

[讲解]H出现在金属活动性中的原因：它是一条分界线，位于前面的可以与酸反应置换出氢，后面的无法与酸反应置换出氢。

[小结]，且不同金属的活动性各不相同。根据金属与酸或金属与另一种金属化合物的反应，可判断出金属活动性的相对强弱。我们也了解几种常见金属的活动性顺序。同时我们也认识了一种新的反应类型──置换反应。

［课堂练习]详见PPT 板书设计 课题2 金属的化学性质

一、金属与氧气的反应

二、金属与酸的反应

三、金属与某些金属化合物溶液的反应

四、金属活动性顺序