课题2　金属的化学性质教学内容分析

金属的化学性质导学案

信宜市径口初级中学 何权业

三位维目标

知识与技能

1.通过阅读、讲解和讨论，掌握镁、铝、铁、铜等常见金属与氧气的反应

2.通过实验探究，能说出常见金属与稀盐酸、稀硫酸的置换反应，能书写活泼金属与酸发生置换反应的化学方程式

过程与方法

1.认识科学探究的基本过程，能进行初步的探究活动

2.初步学会运用观察、实验等方法获取信息，并能用图表和化学语言表达有关 的信息。

3.初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。

情感态度与价值观

激发学习化学的兴趣，培养勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神。

教学重点：金属与氧气，金属与盐酸、稀硫酸的反应

教学难点:

金属与盐酸、稀硫酸的反应

一．情境引入：1.卖假黄金。2.

我们学习过那些金属和氧气的反应？你还能回忆起这些反应的现象吗？

二．导学问题

1.金属与氧气

(1)镁、铝等在常温下能与氧气反应吗？如果能反应写出其反应方程式

(2) 讨论：镁和铝在常温下与氧气反应，为什么铝会具有很好的抗腐蚀性呢？

(3) 实验探究：请实验小组的同学用坩埚钳夹取铜片在酒精灯上加热，观察现象、讨论并写出反应的化学方程式。

1

（4）铁、铜在常温下几乎不与氧气反应，但在高温时能与氧气反应，写出其反应的化学方程式：

（5）真金不怕火炼，说明什么

通过比较得出镁铝铁铜金的金属化学的活动性：

通过上面知识得出什么结?

还有其他的方法判断金属的活动性吗? 2.金属与盐酸、稀硫酸的反应

★所有的金属都可以和酸反应吗？

★它们和酸反应的剧烈程度一样吗？

.活动与探究 （1）.设计镁锌铁铜与稀盐酸或稀硫酸，

现象

金属

稀盐酸

稀硫酸

镁

锌

铁

2

铜

（２）.操作实验并写出现象：

【讨论】

（1）.请根据反应是否有氢气产生，将金属分为几类？

（2）.镁、锌、铁可与稀盐酸、稀硫酸反应生成H，铜不能与稀盐酸或稀硫酸反应，说明2

什么？

（3）镁、锌、铁与稀盐酸或稀硫酸反应时的剧烈程度不同，镁反应最剧烈，其次是锌，再其次是铁，说明什么？

请根据以上事实，判断镁、锌、铁、铜的活动性顺序并写出化学方程式：

4.讨论

对于以上的反应，从反应物和生成物的物质类别如单质和化合物的角度分析，这些反应有何特点？将这一类反应与化合反应、分解反应进行比较

Mg + 2HCl = H2 ↑ + MgCl

2Zn + 2HCl = H2 ↑ + ZnCl

2Fe + HSO= H2 ↑ + FeSO 244什么叫做置换反应

.达标训练：

3

１、铝制品为什么不宜用钢刷，沙来擦洗？

２.

下列反应属于置换反应的是（ ）

加热

①H+CuO===Cu+HO

②2CO+O点燃===2CO

222③Zn+2HCl＝==ZnCl+H↑

④FeO+3CO===2Fe+3CO

232高温

22A、①④ B、②③ C、①③ D、②④ ３、小兰家中收藏一件清末的铝制佛像，该佛像至今保存十分完好，其主要原因是（）

A.铝不易发生化学反应 B.铝的氧化物容易发生还原反应

C.铝不易被氧化 D.铝易氧化,但氧化铝具有保护内部铝的作用

４.通过本节课的学习，你知道为什么金银器具总是比铁器保存得完整、完好，而且年代比铁器早吗？

５、实验室制氢气常选择锌与稀硫酸反应，选用金属的依据是什么？不选镁或铁的理由？

６.判断下列反应的基本反应类型（ ）

点燃

（１）.3Fe + 2O==== Fe02 34 点燃

（２）

2Mg + O2 ==== 2MgO 加热

（３）

2KMnO====KMnO +MnO+ O

4 242 2高温

（４）C +2CuO ====2Cu + CO

24

（５）

2Al +6HCl ====2AlCl

+ 3H

3 2

5