资料摘要

课题学情分析常见的酸和碱①了解常见酸碱指示剂及其变色情况;了解几种常见的酸;认识浓硫酸的腐蚀性。②通过自主探究实验和拟人化的活动展示,培养实验技能、分析能力及与他人交流合作能力。③使学生辩证地看待物质的利弊,掌握其性质,合理地利用它们。学习目标学习重难点核心素养教学环节自主学习质疑探究指示剂、浓硫酸

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课题1 常见的酸和碱教案范文

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课题1 常见的酸和碱教案范文

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课题

学情分析

常见的酸和碱

①了解常见酸碱指示剂及其变色情况;了解几种常见的酸;认识浓硫酸的腐蚀性。

②通过自主探究实验和拟人化的活动展示,培养实验技能、分析能力及与他人交流合作能力。

③使学生辩证地看待物质的利弊,掌握其性质,合理地利用它们。

学习目标

学习重难点

核心素养

教学环节

自主学习

质疑探究

指示剂、浓硫酸的腐蚀性。

观察分析能力

学习过程

学生活动

学生自主学习酸碱指示剂

盐酸、硫酸的物理性质

教师做游戏实验:用一支新毛笔蘸浓硫酸在宣纸上写“浓硫酸的吸水性”。请同学们帮助讲解这一游戏的原理。

师生互动实验:教师先分步演示,要求学生观察、感知后探究出原因。教师先演示实验10\|4,第一步:向小烧杯中倾倒20毫升水,再沿烧杯内壁注入10毫升浓硫酸,此时不搅拌;第二步:学生近距离观看无色液体分为两层,分析讨论原因;第三步:边搅拌混合液边让同学们摸烧杯的外壁

不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上后的如何正确处理?

A、复习所学知识

B、学习指要34、36页

教师活动

引导学生归纳指示剂变色情况、

盐酸、硫酸的物理性质

原来浓硫酸的腐蚀的原因就是它的脱水性造成的”。

归纳浓硫酸稀释的方法

互评点拨

巩固提升

作业布置

教学反思

引导学生立即用大量水冲洗,然后再涂3%-5%的碳酸氢钠溶液。

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