15 * 为了五美元的礼物教学设计(第一课时)

15《为了五美元的礼物》教学设计

教学目标：

1.知识与技能

（1）指导学生认识课后生字，积累文中好词佳句。

（2）按照顺序简要复述鲁本是怎样为母亲准备礼物的。

（3）联系实际，与同学互相交流读了这篇文章后的感想。

2.过程与方法

（1）尊重学生的主体地位，以读为主，引导学生质疑探究，理解课文内容，了解鲁本是怎样为母亲准备礼物的。

（2）学习利用“课题拓展法”总结文章内容的方法。

3.情感、态度与价值观

感悟鲁本对母亲真挚的爱，教育学生树立热爱父母、长辈，回报亲人的爱的精神品质。

教学重点：

了解鲁本是怎样为母亲准备礼物的。

教学难点：

通过鲁本为母亲准备礼物的过程，感悟鲁本对母亲诚挚的爱。

教学设计：

一、导入新课，自学指导

1．同学们，昨天有孩子问老师：购买一枚胸针要五美元，卖出4个建筑工地上的废麻袋可得20美分，一美元等于100美分。如果用卖废麻袋的钱买一枚胸针，需要多少个废麻袋？请帮老师算一下。

2．猜一猜：如果让你去建筑工地捡100个废麻袋，会遇到哪些困难？根据平时的表现，你认为自己能完成这项工作吗？为什么？

3．孩子们，当一个人有巨大的决心要去实现他心中连做梦都一直想着的美好愿望时，往往会有一种五星的力量让他能克服各种困难坚持下去，最终获得成功。这究竟是怎样的力量呢？让我们一起走进15课去探究吧！（读题）

4.检查预习。

通过预习，你积累了哪些新词？读了这篇课文，你有哪些收获？

5.出示自学导示。

二、自主学习，合作探究

1．自由读文，思考问题，先独立思考，再小组合作。

问题：（1）本文是按照什么顺序写的，按照（预定礼物）---→（准备礼物）---→（赠送礼物）把课文分为三部分。

（2）按时间顺序说说鲁本是怎样为母亲准备礼物的？（先找出表示时间或季节的词语，再找出叙述事件的句子。）

（3）文中的哪些语句深深地打动了你？请用“──”画出来，并在旁边写上自己的感受，先独立思考，然后小组交流。

2．小组合作。

三、反馈交流，质疑释疑

1.反馈

2. ①

那天，他找到了两个麻袋，拿到锯木厂，换回了两个五美分的硬币。

②

每天放学，做完家务事后，鲁本就在小镇的建筑工地上搜寻麻袋。 春天 ③

转眼夏季来临，学校就要放假了，鲁本心里比谁都高兴。

④

整整一个夏季，鲁本除了做家务事—锄草、砍柴、挑水、浇水之外，始终没有忘记他心中的那个秘密使命。 夏天

⑤

时间过得真快，学校开学了…… 秋天

⑥

明媚的春天终于来了…… 春天

⑦

鲁本终于实现了心中的愿望……

过渡：通过这些表示时间的词语，我们能初步感受到了这是一个孝顺，肯吃苦，能坚持的孩子，如果用心读书，体会语言文字的魅力，能让我们更进一步体会到鲁本为妈妈准备礼物时的艰辛。让我们走进课文，一起感受语言文字带给我们的魅力。把你刚才画的感受最深的语句和大家交流一下。

3.反馈展示。

四、精讲提升，拓展延伸

1.重点句子解析

①鲁本紧紧地攥着这两个硬币，一路小跑回到家。

做一个“攥”的动作，“攥”字就已经说明握得很紧了，前面又

加了一个“紧紧地”可以体会到什么？（一个“攥”就影射了鲁本当时的心情，有时候不一定要直接写出人物的心里所想，通过这样的某一个细节反而更能表现人物的内心世界。）

②

“先生！先生！请不要关门。”

那工人闻声转过身来，看到了浑身脏兮兮、汗涔涔的小鲁本。

“明天再来吧，孩子！”

“求您了！先生。我现在就想卖给您！”工人听出了鲁本声音里的哭腔，看到了他眼中的泪光。

（指导朗读，读出鲁本的急切心情以及对妈妈真挚的爱。）

2.为了五美元的礼物，鲁本乞求收麻袋的工人；为了五美元的礼物，鲁本不怕辛苦、寒冷、饥饿甚至委屈；为了五美元的礼物，他用将近一年的时间捡了整整100个麻袋。究竟是什么原因让他有如此大的力量做到了我们很难做到的事情？快速浏览课文找出答案。（爱的力量）

3.这个故事在写法上有什么地方让你感觉不一样？（设置悬念的写法及作用）

4.欣赏图片，谈感受。

过渡：同学们，爱是无形的，它需要我们用心感受，也许，爱是夏夜里妈妈轻轻摇动的扇子，也许爱是儿子生病时爸爸沉重的脚步，也许爱是女儿搀扶妈妈的手！只要我们用心灵去捕捉，就会在我们自己的生活中发现爱。

5.我们都生活在爱的港湾,读了这篇课文,你肯定被鲁本的行为,被鲁本对母亲的爱深深地触动了心弦!我相信,此刻的你,一定有很多话想对自己最亲爱的妈妈说,快把这些话写下来吧! 6.反馈展示。

7.同学们，老师把这句话送给你们，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”希望你用这句话来警示自己，要孝顺，要回报一定要趁现在，不要等到亲人都不在的时候后悔莫及。

8.同学们，让我们今天放学回家，从给亲人们一个拥抱开始，孝顺他们，回报他们吧！

五、达标检测

（一）、用“

”画出合适的字。

（垦

恳）切

秘（密

蜜）

（揽

览）入

（起

企）盼

（虚

虔）诚

硬（币

巾) （二）、根据课文内容填空。

1、鲁本心中的愿是

。为了筹钱，他去捡

，终于在第二年的

节这一天，实现了自己的愿望。

2.对课文理解正确的是（ ） A.母亲因从未收到过礼物，突然收到而特别激动。 B.母亲因这礼物又漂亮又贵重而颤抖。 C.胸针虽小，赤子情深，母亲因儿子的一片爱心，因

这样的一个特殊日子而激动。

六、作业布置

1.将刚才写的话制成一张小贺卡,在母亲节来临之前送给自己的妈妈。 2.课外阅读《爱的教育》,写好读书笔记,并与同学交流。

板书设计

15为了五美元的礼物

预定礼物---→准备礼物---→赠送礼物

严寒 酷暑 忍饥挨饿

爱的力量

教学反思

这篇课文是一篇阅读课文，主要以读贯穿课堂，让学生在读中思、读中感、读中悟，本节课采用了多种形式的读，初步取得了一定的效果；本节课充分调动了学生的学习积极性，生预习较充分，但是也存在一定的问题，教师讲得过多，学生的独立思考能力较差，在以后的教学中要引以为戒。