26 家乡的桥主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

教学设计方案学校：宝山区实验小学学科：语文教学目标：1．结合语境，重点理解“搁、撷取、相衬相映”等词的意思。2．把握总分段式的特点，通过品读感悟，体会作者对家乡深深的眷恋之情，感悟江南水乡独特的文化韵味。3．抓住家乡小桥几方面的特点，复述课文，发挥想象尝试进行创造性复述。教学过程教学环节（时间）教师

资料类型：教学教案文档

所属课文：26 家乡的桥

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

115

下载次数

更新时间

2018-03-27 00:32:00

来源学校

学校：宝山区实验小学

26 家乡的桥主要内容及教案内容

未知

2018-03-27 00:32:00

115

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：26 家乡的桥主要内容及教案内容

正文

教学设计方案

学校：宝山区实验小学

学科：语文

教学目标：

1．结合语境，重点理解“搁、撷取、相衬相映”等词的意思。

2．把握总分段式的特点，通过品读感悟，体会作者对家乡深深的眷恋之情，感悟江南水乡独特的文化韵味。

3．抓住家乡小桥几方面的特点，复述课文，发挥想象尝试进行创造性复述。

教学过程

教学环节

（时间）

教师活动

PPT出示江南水乡的图片

师：同学们，让我们一起来看几热身活动

张江南水乡的图片，瞧：青瓦白墙，小桥流水，古朴典雅，如诗如画，令人沉浸其间，陶醉其中！

一、揭示课题，预习反馈

（6分钟）

二、初读课文，整体感知

（3分钟）

三、细读课文，深入感悟

年级：

四

课题：26、家乡的桥

班级：10 教师：

倪明娅

人数：39 日期：11.15 学生活动

设计意图

为深入感观赏

悟课文相关内容作情感铺垫。

1、齐读课题

2、有感情地齐读

个别读，齐读

培养学生的质疑能力。

1．师创设情境。

2、板书课题：26 家乡的桥

3、根据课题质疑问难。

1、作者着重是从哪些方面描写桥的呢？

随机板书：造型千姿百态

桥名美极了

是孩子的乐园

1、组织学习“桥的造型千姿百态”这个特点。

（1）你最喜欢什么桥？

（3）师生合作读描写桥千姿百态的部分。

2、学习桥名美的部分。

（2）师引读描写桥名的语句。随机理解“撷取”的意思

交流

（1）指名读

（2）指名交流

整体把握文本，理清课文脉络。

（20分钟）

（2）随机引导理解：搁、缀

（1）出示各种桥的图片读一读。

（1）集体读读

（3）引导学生感受字体的美。

随机教学“篆”字

（5）请学生带着赏桥听故事的感受再自己读读课文。

3．学习桥是我们的乐园。

（1）请同桌讨论完成填空。

（2）请学生自己读第5小节，感受其中的快乐。

（3）师做小结。

四、回归整体，复述课文

（6分钟）

1、组织根据板书，复述课文

2、布置作业：

选一个特点补充相关内容，写下来。

见附件

反思与重建

教案来源

自备

（3）学生手书空

（5）再次自由朗读课文

（1）学生通过填空来抒发自己的心情。

（2）指名读

1、自己准备，集体交流

2、课后完成

放手让学生自己品自己悟。

回归整体，进一步拓展延伸，落实单元训练目标。

（4）

师讲述“震龙桥”的故事，

（4）学生赏桥听故事

附板书：造型千姿百态过户桥、单拱桥

26 家乡的桥名称美极了来历、字体、故事

（绍兴）是孩子的乐园玩耍、休息

关于本教案的常见问题

Q：26 家乡的桥主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26 家乡的桥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

26 家乡的桥主要内容及教案内容