整理和复习板书设计及设计说明｜教案在线预览

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简易方程（整理和复习）教学内容：书本第83页“整理和复习”。教学目标：回顾本单元知识，进一步掌握解决问题的方法。重点难点：归纳整理简易方程的知识，形成知识体系。教学过程：一、谈话引入，揭示课题同学们，前段时间我们一起学习了简易方程，这节课，我们从宏观的角度对本单元的知识进行一个梳理。二、回顾整理，构

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-02 11:37:00

来源学校

学校：宿松县汇口镇程营完全小学

整理和复习板书设计及设计说明

未知

2018-05-02 11:37:00

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关键词：整理和复习板书设计及设计说明

正文

简易方程（整理和复习）

教学内容：书本第83页“整理和复习”。

教学目标：回顾本单元知识，进一步掌握解决问题的方法。

重点难点：归纳整理简易方程的知识，形成知识体系。

教学过程：

一、谈话引入，揭示课题

同学们，前段时间我们一起学习了简易方程，这节课，我们从宏观的角度对本单元的知识进行一个梳理。

二、回顾整理，构建框架

1、小组讨论，唤醒旧知

在小组比拼之前，老师给每个小组一个交流的机会，把自己大脑储存的本单元内容在小组内交流，交流要求：

（1）清楚地说给大家听

（2）认真倾听，适当补充

（3）人人都要发言

2、构建框架

简易方程

用字母表示数

解简易方程

实际问题与方程

表示数量关系

表示运算定律及计算公借助字母解决问题并求值

方程的意义

等式的基本性质

解方程

列简单的方程

列稍微复杂的方程

3、拾遗补漏

（1）平方

（2）省略乘号

（3）数字写在字母前面，乘1时1可省略

（4）应用等式的性质解方程时，方程两边要同加同减同乘同除以相同的数，乘上和除以的数不能是0 （5）解方程时不要忘记写“解”和检验

（6）要从题目中的关键句中找准等量关系，再列出方程

三、基础练习，排查漏洞

（一）用字母表示数（数量关系）

1、一本书X元，买15本同样的书应付（

）元。

2、搭一个正方形要4根小棒，搭a个正方形要（

）根小棒。

3、仓库里有一批衣服，运走5车，每车n件，还剩200件,这批衣服有（

）件。

4、一个工厂制造150台洗衣机，总价是a元，单价是（

）元。

（二）口算

5X+4X=

7b-6b=

3a×6a=

18×b+b= （三）判断对错

1、a×6可以写成a6。

（

）

2、b×b就是2b。

（

）

3、1×a简写成1a。

（

）

4、5xy就是5（x+y）。

（

）

（四）判断下面式子是否是方程

1、30a+6b

2、6x+7=25

3、7x+4≤20

4、8x-5=9x+4 （五）列方程

1、小方每天跑a km，一个星期共跑了2.8km。

2、一盒糖果x颗，平均分给53个小朋友，每人分得3颗，正好分完。

3、小红买了6支笔，共支付12元，每支x元。

4、文具店有羽毛球40筒，卖了x筒，还剩6筒。

（六）解简易方程

6x+8=20

8x-5=15×5

6x+8=9x-13

（2+x）÷2.4=5 四、总结质疑，反思评价

今天这节课你有哪些收获？

五、布置作业

完成书本84页练习。

板书设计：简易方程（整理和复习）

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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