Lesson 5优秀教学设计

2010—2011年度第一学期

五年级英语教案

Unit 1 Come with me

第一课时

一、教学目标:

1、认识目标： Is this your dictionary? No,it’s not.It’s Tony’s dictionary. What does she do? She’s a doctor. 2、能力目标：Listen and look 3、情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，用英语打招呼

二、教学内容：Listen and look 三、教学重难点：重难点是句型的综合运用。

四、课前准备：录音机 单词卡 挂图

五、教学过程：

1、Listen and sing. “What do you want to do?”

2、Ask and answer: --What’s his name?( Point to Gogo) --His name’s Gogo. --Can he fly? --Yes,he can. --Can he use magic? --Yes,he can. 3、让学生观看VCD，跟读，并把句子板书出来，学生认读。

--Where are you going? --I’m going to an island. --We can’t fly. --Come with me./Let’s go. 4、师生操练、生生操练句型。

5、呈现Listen and look,要求学生把听到的句子说出来。

6、Pair work and act.

7、Point and say. 8、Homework (1)把课文读给家长听。

（2）和同学表演对话，用英语和老师、同学打招呼。

六、板书设计：

Unit One Come with me -- Where are you going? --I’m going to an island. --We can’t fly. --Come with me./Let’s go. 七、教学反思：小部分学生比较难上口，需要反复读说。

第二课时

一、教学目标: 1、知识目标：认读单词farmer, factory worker, aunt, uncle, cousin, calendar, dictionary, diary

2、能力目标：Listen and say 3、情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，实际地用学过的英语。

二、教学内容：Vocabulary , Review ,song 三、教学重难点：重点是认记单词，难点是butterfly, snake 四、课前准备：录音机 单词卡

五、教学过程：

1、Sing a song “What do you want to do?”

2、Free talk --Hello, How are you? --What's your name? --How old do you? --What do you like? --What's this? --What color is this? 3、引出新授的单词: farmer ,factory worker, aunt, uncle,cousin,calendar, dictionary, diary 引用旧句型操练：

--What does he/she do? –He’s /She’s a farmer/factory worker. --What is this? --It's a calendar/dictionary/diary --Is this a calendar/dictionary/diary? –No, it isn’t. 4、游戏复习单词。

5、学生小组活动，运用句型问答：

--What's this? --It’s a…

--What does your aunt do? --He’s a …

6、Listen and say.(p.4) 7、Homework: 听录音朗读单词，句型。抄写四会单词。

六、板书设计： Unit One Come with me

farmer ,factory worker, aunt, uncle,cousin,calendar, dictionary, diary --What does he/she do? He’s/She’s a farmer./factory worker. --What is this? It's a calendar/dictionary/diary. 七、教学反思:

注意纠正学生的读音。

第三课时

一、教学目标:

1、认知目标：能够认读单词sun, cut,fun, mother, son, month 以及u在闭音节中的发音。

2、能力目标：Listen and say. 3、情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，感知国际音标. 二、教学内容：Sounds and words . 三、教学重难点：重点是认记单词，难点是th的发音。

四、课前准备：录音机 单词卡 五、教学过程：

1、复习单词

。

2、Free talk. 3、指导学生书写单词。

4、Sounds and words . 1）Listen ,point and say. sun, cut,fun, mother, son, month (让学生注意u和o的发音，注意口型）

2)找出含有与sun一样发音的词。

5、完成workbook Unit one Come with me 6、Homework: 听录音跟读Sounds and words. 六、板书设计：

sun, cut,fun, mother, son, month 七、教学反思：注意引导学生认识单词的拼读规则。