Part B教学设计一等奖

闽教版五年级第六册第二单元

《Unit2 A Visit to the Zoo Part B 》第一课时教学设计

执教教师：崇安小学 鲍依莉 联系电话：13859376688

指导教师：崇安小学 叶春香 联系电话：13859463039

一、

教学内容 《Unit2 A Visit to the Zoo Part B》

二、设计理念

小学阶段的英语教学的目的是为学生发展综合语言运用能力打基础，为他们继续学习英语和未来发展创造有利条件。语言是交流的工具，英语教学就是要培养学生能使用英语进行交流，让语言服务我们的生活。所以我们的课堂要尽量贴近学生的生活，即能让学生不感到陌生，又能学以致用。本单元的主要话题是“动物”，主要内容是复习问路的主要句型，学习there be 句型的肯定形式，以及如何讲述在动物园的活动，这与生活都是息息相关的。

三、教学目标

1、语言知识目标

1）通过本课的学习，学生们能认读和正确书写单词：animal，saw，hungry和ate。

2）通过学习，学生们能掌握并运用句型；What animals did you see? We saw…. Did you…? Yes,…./ No,…. 3）会唱歌曲：To the Zoo。

4）功能：讲述在动物园的活动。

2、语言技能目标

1）能用英语说出已学过的动物的名称。

2）能根据图片或自己在动物园的照片，描述自己所看到的东西和所做的事情。

3、情感态度目标

爱护动物，不要随便给动物喂食，做个文明游览者。

四、学情分析

五年级学生的年龄在十一到十二岁左右，虽然处于高年级学段，但仍然活泼好动，大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，

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学习兴趣会随之减弱。还存在着学习方法和学习策略经验不足等问题，但他们却有着极强的求知欲强和表现欲。所以在教学中以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，鼓励他们大胆说、积极做、认真想！让学生们在玩玩、做做、说说中学习英语。

五、教学重难点和关键点

1、重点：根据图片，描述看到的和做过的事。

2、难点：根据图片，该从哪些角度进行描述。

3、关键点：掌握本课的主要句型，并拓展到其他的图片、场景。

六、教学课时：一课时

七、教具准备

1、本课新单词卡片,动词原形及其过去式卡片。

2、在动物园游览时拍的照片。

3、教学光盘。

八、教学过程

Step 1 Warming up 1. Free talk. 2.揭示课题并板书:Unit 2 A Visit to the Zoo Part B。

Step 2 Revision 1.以课本12页的动画阅读导入去动物园的话题。

2.复习动物名称；

3.引出新单词“animals”的教学。 【设计意图：通过跟上节课有关的动画视频，营造轻松愉快的学习氛围，即能复习上节课的内容，又可使学生迅速转换角色，进入英语学习状态。】

Step 3 Presentation 1.教学单词saw和句型What animals did you see? We saw…. 1）听音并回答问题：

What animals did they see? (They saw ….) Did monkeys eat the bananas? (No, they didn’t.) 2）Listen。

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2.Text教学：教学单词hungry and ate和句型Did you…?Yes,…./ No,…. 1）Listen again. 2) 单词hungry and ate的教学。

3）一般疑问句的教学-Ask and answer. 4）对话练习，并把句子拓展到生活中。

3.指导朗读, 注意升降调。

【设计意图：此环节偏重听地道的语音、语调的模仿，听、说、读能力的培养，有助于学生语感的形成，提高认读能力。而且还回归了课本，有效地巩固本课教学内容。】

4.配音读。

5.齐读。

6.角色读。

7.分句读。

8.情感教育:爱护动物,不要随便给动物喂食,做个文明的游览者。 【设计意图：此环节是对本课重点知识加以练习巩固，各种朗读方式的变化使的学习热情得以延续，活跃了课堂气氛。

】

Step 4 Extension 1. 根据图片用英语说一说游览动物园的情景。

2. 完成课本第14页的Listen and circle the right picture.部分。

（1）教师播放录音,学生独立完成。

（2）核对答案。

3.学唱歌曲:To the Zoo。

【设计意图：此环节是本课的拓展部分，由课内延伸到课外，层层递进。让学生在实际生活中不断地去运用英语，进行语言实践，完成了语言知识的内化到输出，有效地培养学生的综合语言运用能力。】

Step 5 Summary

This lesson we learned…… (单词和句型) Step 6 Homework 1. 听课文录音,并模仿跟读。

2. 抄写本课的新单词句子各三遍。

3. 完成《活动手册》中本课的练习。

4. 运用本课句型，询问同学看到什么，做了什么。

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九、板书设计

Unit2 A Visit to the Zoo Part B (图) 词卡

Zoo What animals did you see?

animal tigers

monkeys

We saw pandas, …lions and elephants.

saw lions

bears

Did you give bananas to the monkeys?

hungry pandas

elephants

（animal）

Yes, we did. / No, we didn’t.

4 ate