Part A课件配套优秀教案设计

闽教版小学英语第六册Unit5 Sports PartA 福州城门中心小学

高怡静

教学目标：

知识目标：

1、能听，说，读，写词组：Sports Day ,100 meters, 200 meters, high jump, long jump，good luck做到发音正确，语调自然。

2、能听懂，会说：What’re you going to do on Sports Day? I’m going to ……. Are you going to ……？Yes, I am. No, I’m not. 能力目标：会表达自己打算在运动会上参加的运动项目，并应用所学语言知识采访其他人打算在运动会上参加的项目。

情感目标：鼓励孩子多运动，保持身体健康，增强运动意识。

教学重点：能根据实际情况应用句子进行问答。

教学难点：1、单词的正确发音。

2、正确使用“be going to”。

教学准备：PPT, 评价图,调查表，米尺，词组、句子卡片等。

教学过程：

Step1 Warm-up 一、Greetings. 二、Game：火眼金睛

三、Chant《sports》

Step2 Revision 一、Aak and answer （1）由Chant引出复习单词sport,带读。

（2）Ask and answer. What’s your favorite sport?

My favorite sport is ……. 二、复习词组Sports Day。

三、引出小组比赛规则。

Step3 Leading in and learning

一、导入课题Unit5 Sports。

二、教学句子What’re you going to do on Sports Day? （1）呈现句子，师带读。

（2）出示句子卡，按意群教读。

（3）Game:

句子接龙。

三、教授单词meter及词组100 meters,200 meters等。

1、通过评价小组，引出单词meter，由所学单词me和winter，引导学生自主说单词，操练，拼读；并用米尺让生理解单词meter。

2、由评价表引出词组100 meters，观察其表达特点。举一反三引导生说词组200 meters，300 meters等， 四、出示动物运动会的场景，引出教学词组run 100 meters,run 200 meters，do high jump, do long jump。

1、呈现动物的参赛项目，由老虎跑步的图，引出教学词组run 100 meters，操练。

2、由狮子跑步的图，引出教学词组run 200 meters，操练。

3、通过兔子跳高图呈现单词jump，跟读；出示词组do high jump，通过与单词hi音标的对比，让生自主说词组；并操练。

4、呈现袋鼠和词组do long jump，通过与单词song的相比较，自主说词组；并操练。

5、抽读四个词组。

6、Guessing game （出示其它动物的运动项目，让生猜他们参加什么项目，复习运动项目的词组。）

五、呈现动物们参加的运动项目，跟读句子。

六、教学词组good luck，并操练。

七、Learning the text 1、导入课文

2、Listen to the tape, and then ask and answer. 3、read the text

八、师组织生填写报名表，并询问学生的报名情况。引出教学句子Are you going to ……？Yes, I am. No, I’m not. I’m going to ……. 1、课件呈现报名表，师指导生填写参赛项目。

2、师询问生情况，引导学生回答。

3、带读句子Are you going to ……？Yes, I am. No, I’m not. I’m going to ……. 4、Ask and answer Step4 consolidation（明星访谈）

（体育明星参加比赛项目，记者采访所报的运动项目。）

1、师交待，师生示范。

2、小组讨论，展示。

Step5 Summary Step6 Homework 1、听读PartA，并背诵。

2、活动手册PartA。

3、用英语采访他人所报名的项目。

4、预习PartB。

板书设计：

Unit5 Sports PartA What are you going to do on Sports Day? run 100 meters. I’m going to run 200 meters. do long jump. do high jump. 评价图