1.认识1～5优秀公开课教案｜教案在线预览

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【课时目标】1、学会初步的数数方法。2、经历在场景中抽象出数数的过程,初步认识按顺序数数的方法。3、了解学校生活,初步体会数学学习的意义,激发学习兴趣。【教学重点】能正确数出图中事物的个数。【教学难点】掌握数数的方法。【教学准备】情境图、实物。教学过程】一、创设情境提出问题小朋友们,现在你们已经是一

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所属课文：1.认识1～5

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2018-05-31 10:46:00

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学校：太康县城关镇建南小学

1.认识1～5优秀公开课教案

未知

2018-05-31 10:46:00

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关键词：1.认识1～5优秀公开课教案

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【课时目标】

1、学会初步的数数方法。

2、经历在场景中抽象出数数的过程,初步认识按顺序数数的方法。

3、了解学校生活,初步体会数学学习的意义,激发学习兴趣。

【教学重点】能正确数出图中事物的个数。

【教学难点】掌握数数的方法。

【教学准备】情境图、实物。

教学过程】

一、创设情境提出问题小朋友们,现在你们已经是一名小学生了,在今后的日子里你们就要和老师及同学一起学习很多的数学知识。数学知识是很有用的,它能解决许多生活中的好多问题呢。大家有信心学好数学吗?学习数学首先要会数数,你会数数吗?那你能从1数到10吗?

二、探索新知

1、出示教材2、3页的主题图。这是一所漂亮的小学校。今天是开学的第一天,小朋友们高高兴兴地上学来了。大家看看这里都有一些什么?把你的发现告诉同桌的小朋友谁来说一说这幅图上都有些什么?还有什么?

2、 2、引导学生从小到大数图中的数量。

3、小朋友们认真地数一数,这里有几面国旗? (配合学生回答,贴一面国旗图。) 一面国旗,就可以用数字“1”表示。 (同时在图右边对应贴出数字卡片“1”。) 教师领读,学生自己小声读。同学们再找一找,图中还有什么也可以用数字“1”来表示? (用上述方法教学数字“2”) 小朋友们再数数看,你又发现了什么?有多少?(配合学生的回答,依次贴出教科书4~5页上的各图片及对应的数字卡片。让学生到前面数一数后面的大数,全班同学一起判断是否数对了。)

4、 3、认读1~10各数1)老师领读各数,同桌互相读一读。(2)打乱顺序出示数字卡片让学生认读。

5、 4、身边的数字这幅图上这么多事物都能用数字来表示,那么我们周围或生活中有没有可以用这些数来表示的事物呢?学生不会说的话老师启发:你家有几口人?你有几只眼睛?„„(学生自由汇报,全班评议)„„

6、5、课后延伸:下课后数一数校园里的事物,看看有多少。放学后,再数数路上看到的或回家后家里的一些事物,把你的发现告诉同学、老师或爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。7、三、课堂小结:

关于本教案的常见问题

Q：1.认识1～5优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.认识1～5》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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