习作教学设计与反思

《快乐的春节》教学设计

田雪

教学目的:

1、了解春节的风俗习惯,感受春节的热闹气氛。

2、能根据春节选择典型材料进行写作。

3、学会有条理、详略得当地表述。

教学重难点:选择典型材料,有条理、详略得当地表述。

教学课时:1课时

教学过程:

一、聊天导入:

同学们,在所有的节日中你喜欢哪个?(喜欢春节的孩子占多数)和学生随意聊聊春节,然后转入正题,今天我们来写一写快乐的春节。二、理清思路、确定写作内容

1、写好总体场面

(首选采用问答式,让学生知道整体场面从何写起,写哪些内容)师:人们从哪一天起准备过春节呀?

师:按习俗,腊月二十三是小年,从这天起,人们就开始为过春节做准备了。各家各户都做

什么迎接春节呀?

生:办年货、打扫卫生、包饺子

师:街上一定很热闹,怎么这么热闹呀?

生:街上人多,都忙着办年货呢

师:这些人有什么特点?(做个手提东西的手势)

生:手里提着大包小包往家赶,有的还在转,想再买别的东西。师:包里都有什么呀?

生:糖、瓜子、鲤鱼、带鱼、鸡、鸭等

师:大街上是人来人往呀

人们提着年货面无表情、静悄悄地转来转去吗?

生:人们脸上都挂着笑,遇到熟人互相打招呼,问过年好

让学生把刚才的问答连起来,组成一段话,对于学生中出现的优美的语言加以赞扬。

2、抓住重点事件,用具体事件表现节日的快乐,注意细节描写。师:你知道春节我们都有哪些习俗吗?生答师总结并板书:放鞭炮、吃年夜饭、看春晚、拜年得压岁钱、贴春联、办年货、穿新衣戴新帽等。

师:我们根据时间把这些事排排序

生:办年货、贴春联、穿新衣戴新帽、

吃年夜饭、放鞭炮、看春晚、拜年得压岁钱

师:这么多件事,都写进我们的作文中来,行不行?

生:不行,太罗嗦了

师:那该怎么办?

生:选一两件写下来

师:你最喜欢哪一件呢?

大部分学生都喜欢拜年得压岁钱,问学生什么时间拜年?(大年初一

早上)自己给爷爷奶奶拜年得压岁钱的过程,然后请一名学生讲一讲。拜年时间(大年初一早上)谁(我和爸爸妈妈)去给谁(爷爷奶奶)拜年,怎么去的(开车、

有的骑自行车),怎么拜的年(跪下磕头)谁给的压岁钱多少(爷爷,给了100)(奶奶100)

得到压岁钱之后又干了些什么?(又去给叔叔和姑姑拜年或吃早饭——饺子,然后看电视重

播春晚)

学生把拜年经过讲下来之后,让其他学生评,这个同学拜年的过程快乐不快乐?

大部分学生摇头:他讲的一点都不生动,不快乐。

师:刚才这个同学讲的,你们发现问题没有?

学生瞪大眼睛你看我我看你,摇头。

师:这个问题很严重!一过年全家都变成了哑巴,谁也不会说话了,悄悄地来,悄悄地拜年,悄悄地给钱,然后悄悄地溜走。

学生听完大笑,明白了问题出在了哪儿。

师:谁能给他补充?

学生争先恐后地举手发言:来到爷爷家,我大声喊道:爷爷,我们给您拜年来了!

爷爷奶奶迎出门,笑着说:

“我的乖孙子来了,赶快进屋。”

师:太好了,加上这些就生动多了。那么拜年的时候再补充些什么?

生:祝爷爷奶奶身体健康,寿比南山!祝爷爷奶奶春节快乐!

师:真精彩!这些话应该在拜年之前还是拜年之后说?

学生摇头,都不是,应该边拜边说

师点头称赞:非常好,这样的拜年就更精彩了,爷爷奶奶看到孙子又拜年又祝福,心情怎么样?

生:高兴

师:高兴有什么表现?

生:奶奶脸上笑成了一朵花

师称赞:这句话太精彩了!

“笑成了一朵花”把奶奶心里的美和乐通过表情表现的淋漓尽致!奶奶高兴了,美了,钱也该拿出来了吧?

学生笑:奶奶递给我一张崭新一百元

师:太棒了,一个“崭新”表现了节日的喜庆。奶奶的钱哪来的?从空中抓来的吗?还是变

魔术一样变出来的?

生笑:从兜里掏出来的

师:这就对了,

奶奶可不是刘谦,

哪会变魔术呀,

接过钱之后,

“我”高不高兴?有什么表现?

生:我接过钱,反过来调过去地看,又用手摸摸,看是不是真的

师:狡猾!

学生大笑

师:经过验证之后确认是真的,又怎么做了?

生:放在兜里,拉上拉链,生怕它飞了。

师:钱放在你这比存银行还保险。压岁钱进兜了,心情怎么样?生:高兴、心里乐滋滋的、可以用这钱买我喜欢的书和玩具

师:太棒了!不但说出了心情,还给压岁钱安排了用处。通过这样一说,同学们是不是感受

到了拜年得压岁钱的快乐了?(学生赞同)

再指导学生把拜的的过程连起来讲一讲,注意细节之处提示学生适时表达。

3、结尾抒发对过春节的喜爱之情。

师:通过拜年得压岁钱体会到了春节的快乐,如果让你一句话结束作文,你想说什么?

生:春节真快乐呀!希望天天过春节!

明年的春节快快来到!„„

三、小结

同学们学得非常认真,说得棒极了!其实写作就是这样简单,只要你平时细心观察了,记下了这些过程,然后按顺序写下来,一篇作文就成功了!如果再把我们积累的好词佳句适

当地用上,作文就更精彩了。下面就请同学们大展身手,动笔写下这篇《快乐的春节》吧!