数学广场——计算比赛场次教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

计算比赛场次教学内容:书P81、82 数学广场教学目标:1.掌握比赛场次与球队数量之间的关系,会画示意图,会计算比赛场次。2.通过观察、推断和小组交流,探索出解决问题的方法。3.了解体育运动中的单循环制,激发学生热爱体育运动的热情,培养为国争光的远大志向。教学重点难点:用列表、画图的方式寻找实际问题

资料类型：教学教案文档

所属课文：数学广场——计算比赛场次

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

143

下载次数

更新时间

2018-06-22 11:43:00

来源学校

学校：上海民办沪东外国语学校

数学广场——计算比赛场次教学评价实录

未知

2018-06-22 11:43:00

143

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：数学广场——计算…教学评价实录

正文

计算比赛场次

教学内容:书P81、82 数学广场

教学目标:

1.掌握比赛场次与球队数量之间的关系,会画示意图,会计算比赛场次。

2.通过观察、推断和小组交流,探索出解决问题的方法。

3.了解体育运动中的单循环制,激发学生热爱体育运动的热情,培养为国争光的远大志向。

教学重点难点:用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴涵的简单的规律。

教学过程:

一、新课导入

1、创设情境,导入新知。

同学们喜欢看排球吗?有没有排球球迷?嗯,相信你在看女排的时候也学习了她们身上那种不服输,勇于拼搏的精神。

那你们知道女排分别获得了哪些奥运冠军吗?那你了解过奥运会比赛规则吗?

你了解单循环赛吗?

揭示课题:这节课我们就来研究“计算比赛场次”

二、新课探索

(一)探究一

让我们先来了解一下赛制:雅典奥运会女排比赛的小组赛分为两个组,中国队被分在B组。小组中每2支球队之间都要进行一场比赛。

1、中国队在小组赛中要和哪几个国家进行比赛?共比几场呢?

小结:每2支球队之间都要进行一场比赛,也就是我们体育比赛中的单循环制。

(二)探究二

1、每个球队各要进行几场比赛?

那么整个小组共要赛几场?

用自己喜欢的方法先动笔做一做,算一算,再在组内交流。

小组汇报:

(1)枚举法:(注意有序:中俄、中美、中古、中德、中多;俄美、俄古、俄德、俄多;美古、美德、美多;古德、古多;德多)

(2)连线法:(见书P81,注意不可重复)

(3)列表法:(多媒体演示,引出计算方式5+4+3+2+1=15或6×5÷2=15)

(4)画线段图:(机动)

2、练一练:离开雅典赛场,我们一起到学校的体育馆看一看,乒乓比赛。

学校组织乒乓比赛,小胖和小亚都报名参加了比赛。

(1)小胖所在的小组共有12人。小组中每2人之间都要进行一场比赛,小胖所在的小组共进行几场比赛?

(2)和小亚同组的选手还有9人。小组中每2人之间都要进行一场比赛,小亚所在的小组共进行几场比赛?

(3)比赛结束了,22名小选手纷纷合影留念,每两人之间都要拍一张照片。摄影师准备了6卷胶卷,每卷胶卷可以拍36张,这些胶卷够吗?

拓展练习

(1)德国世界杯足球赛,共有32个参赛队,第一阶段分成8个组,分别进行单循环比赛,每个小组共要进行几场比赛?第一阶段共要进行几场比赛?你还知道哪些赛制和规则?它们的比赛场次该如何计算呢?

三、本课小结

通过今天的学习,我们知道了比赛场次的计算,学会用多种方法来解决。板书

计算比赛场次

单循环赛:每两个球队之间都要进行一场比赛

5+4+3+2+1=15(场)

6×5÷2=15(场)

关于本教案的常见问题

Q：数学广场——计算比赛场次教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学广场——计算比赛场次》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

数学广场——计算比赛场次教学评价实录