认识几分之一板书设计｜教案在线预览

资料摘要

一、课题:分数的认识二、课时:1课时三、课型:新授课四、教学目标(一)知识与技能目标:学生能够初步认识分数,并且能正确读写分数。(二)过程与方法目标:学生在认识几分之一的过程中,体验合作交流的方法,获取数学学习的经验。(三)情感态度与价值观目标:感受主动参与、合作交流的乐趣。感悟分数来源于生活,并应

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识几分之一

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2018-05-31 00:29:00

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学校：玉田县林西镇林西中心校

认识几分之一板书设计

未知

2018-05-31 00:29:00

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关键词：认识几分之一板书设计

正文

一、课题:分数的认识

二、课时:1课时

三、课型:新授课

四、教学目标

(一)知识与技能目标:学生能够初步认识分数,并且能正确读写分数。

(二)过程与方法目标:学生在认识几分之一的过程中,体验合作交流的方法,获取数学学习的经验。

(三)情感态度与价值观目标:感受主动参与、合作交流的乐趣。感悟分数来源于生活,并应用于生活,获得运用分数知识解决问题的成功体验。

五、教学重难点

(一)教学重点:认识和理解分数,并能正确读写分数。

(二)教学难点:“几分之一”概念的形成;初步认识分母、分子表示的含义。

六、教具:月饼、圆形模具

七、教学法:合作探究法、谈话法、创设情境法、讲授法

八、教学过程

(一)导入

讲故事做游戏,老师讲故事,你们用拍手来回答。拍一下表示一。

中秋节,孙悟空回花果山给小猴子们分月饼,把四块月饼平均分给两个猴子,一人分得几块?把两块月饼分给两个猴子,一个小猴子分得几块?把一块分给两个小猴,一个小猴子分得几块?这时候学生只知道一人分得一半,但无法用拍手表示。引入新课《分数的认识》。

(二)新授

1、认识1/2

想一想,我们是怎样分这一块月饼的?每人得到多少?看一看两个半块月饼大小一样吗?分后的两块饼大小完全一样,这就是把饼平均分成两份。这半个月饼我们就可以说是这整个月饼的1/2。也就是把一块月饼平均分成两份,其中的一份是它的1/2。你们能在这块月饼中找到另外一个1/2吗?

2、写分数1/2

我们来写一写。

谁来读出这个分数,并说出各部分名称几含义,1/2表示什么意思?

出示课件,如果这样分能不能用二分之一表示?

练习:图中涂色部分能不能用1/2 表示。为什么?

总结:只有平均分才能保证分的公平公正,才能得到分数。

课件,每人得到的1/2块月饼,它们一样大吗?为什么?

所以我们在描述时,必须要说清是谁的二分之一。

是不是只有分月饼能得到二分之一,还有什么办法得到二分之一。

3、折纸活动

任意拿出一张图形,先折一折表示出它的1/2。

明明折法不同,为什么涂色部分都是1/2?

我们用这三种折法折出长方形的1/2,那么同一个图形的1/2表示的大小相等吗?为什么?

总结:一个月饼,一个长方形,一个正方形,只要是平均分成两份,每份都是它的1/2。

(三)巩固

画图写分数。(可以自己想)

(四)小结

通过本课的学习你有哪些收获? (五)作业

自己设计一道生活中的分数作业题。九、板书设计

关于本教案的常见问题

Q：认识几分之一板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识几分之一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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