数的认识（除法分数与比的关系）教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

《数与代数》第二课时执教者:石雪莲教学内容:西师版六年级下册第66、67页例2及“说一说”、“想一想”。教学目标:1.进一步明确分数的意义和基本性质,体会除法、分数、比之间的联系;2.掌握分数与小数互化的方法及小数的性质。3.体会数学与生活的联系,生活中处处有数学。教学重点:加深学生对小数、分数的理

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所属课文：数的认识（除法分数与比的关系）

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2023-12-21 07:37:20

来源学校

学校：酉阳土家族苗族自治县涂市乡钟岭小学校

数的认识（除法分数与比的关系）教案和学案内容

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关键词：数的认识（除法分…教案和学案内容

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《数与代数》第二课时执教者:石雪莲

教学内容:

西师版六年级下册第66、67页例2及“说一说”、“想一想”。

教学目标:

1.进一步明确分数的意义和基本性质,体会除法、分数、比之间的联系;

2.掌握分数与小数互化的方法及小数的性质。

3.体会数学与生活的联系,生活中处处有数学。

教学重点:

加深学生对小数、分数的理解,进一步明确有关分数的意义和基本性质。

教学难点:

体会整数与小数、小数与分数之间的内在联系。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、谈话导入

同学们,昨天我们复习了有关多位数的读、写以及多位数的改写和求近似数的方法。今天我们接着来复习数与代数的第二部分知识。板书课题:数与代数二、进入复习

1.师用多媒体课件出示例二练习题,让学生思考,括号里该怎么填写?说说你的想法。

生思考,并填写

2.抽生回答,并说说这样填的理由是什么?

3.复习小数的基本性质

出示例题,让生把下面小数改写成两位小数。0.020=

0.2=

8.370=

说一说根据什么来填写?(小数的基本性质) 4.想一想:从下面这组式子中你发现了什么?

分数、小数的互化

分数与小数互化的方法

三、巩固练习

1.判断

2.填空

四、课堂小结

通过本节课的学习,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：数的认识（除法分数与比的关系）教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数的认识（除法分数与比的关系）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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