比和比例教学设计第二课时

《比和比例—总复习》

教学设计

一、教学内容:教材79—82页比和比例

二、教学目标:

1.知识目标:

使学生进一步掌握比、比例、正比例、反比例的意义,比、比例的性质,能正确迅速地求比值、化简比、解比例和解决按比分配问题。

2.能力目标:

通过自主整理,小组合作,培养学生归纳、总结等能力,合作学习能力和解决实际生活问题的能力。

3.情感目标:

在复习活动中培养学生的数学应用意识,激发学生学习数学的兴趣。

三、教学重点:理解比和比例的意义、性质,能正确迅速地求比值、化简比、解比例和解决按比分配问题。

教学难点:理清知识间的联系,建构起知识网络。

四、教学准备:多媒体课件

五、教学过程

(一)谈话引入,揭示课题

1.师:知道今年是什么年吗?我今天也给大家带来了一个礼物。

2.师:同学们,今天我们一起来整理与复习比和比例(板书:比和比例的总复习)

(二)回顾比和比例的知识

师:同学们,看到这个课题,你能回忆起比和比例中的哪些知识?

生:(学生一边说教师一边出示)

(三)整理比和比例的知识

师:同学们,刚才我们对比和比例的知识进行了回顾,现在我们要对这些知识进行整理。

1.学生自主整理比和比例的知识

师:现在请同学们选择你喜欢的方法对比和比例的知识进行自主整理

生:

2.教师介绍知识整理的方法

师:在小组内对比和比例的知识进行整理之前,我首先给大家介绍几种整理知识的方法

(课件展示几种常见整理知识的方法)

3.小组合作整理比和比例的知识

师:现在请同学们在小组内交流自主整理过程中的比和比例的知识,小组内选择整理得最好的一种方法,然后再进一步完善,以待用于展示交流

生:

4.全班展示交流比和比例的知识整理情况

师:现在请小组派代表上讲台给全班同学展示你们小组整理的情况内

生:小组1:小组2:

(四)对比和比例的知识进行应用

师:同学们,我们对比和比例的知识进行了回顾,整理,现在我们将对这些知识进行应用。

1.填空 2.辨别

3.判断 4.计算 5.问题解决

(五)总结

师:同学们,现在请大家总结一下本节课你的收获?

六、作业布置

七、板书设计

比和比例的总复习

比意义

性质

应用:求比值、化简比、按比例分配、确定位置

比例意义

性质

应用:解比例、正比例、反比例、解决问题