圆柱的侧面积课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

圆柱的侧面积教学要求:1、使学生理解和掌握圆柱体侧面积的计算方法,能正确运用公式计算圆柱的侧面积。2、培养学生观察、操作、概括的能力和利用所学知识合理灵活地分析、解决实际问题的能力。3、培养学生的合作意识和主动探求知识的学习品质和实践能力。教学重点:圆柱侧面积的计算。教学难点:圆柱体侧面积计算方法的

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆柱的侧面积

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-24 13:08:00

来源学校

学校：合江县望龙镇中心小学校

圆柱的侧面积课件配套优秀教案设计

未知

2018-04-24 13:08:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：圆柱的侧面积课件配套优秀教案设计

正文

圆柱的侧面积

教学要求:

1、使学生理解和掌握圆柱体侧面积的计算方法,能正确运用公式计算圆柱的侧面积。

2、培养学生观察、操作、概括的能力和利用所学知识合理灵活地分析、解决实际问题的能力。

3、培养学生的合作意识和主动探求知识的学习品质和实践能力。

教学重点:圆柱侧面积的计算。

教学难点:圆柱体侧面积计算方法的推导。

教学过程:

一、检查复习,引入新课(复习圆柱体的特征)师:上节课,我们认识了一个新的几何形体——圆柱。知道它是由平面和曲面围成的立体图形。

问:圆柱上下两个圆形的平面叫圆柱的什么?

它们的关系怎样?

两底面之间的距离叫什么?

这个曲面叫什么?

引入:两个底面和侧面合在一起就是圆柱的表面。这节课,我们就一起来学习圆柱的表面积。

二、引导探究,学习新知

(一)教学圆柱表面积的意义。

设疑:长方体6个面的总面积,叫做它的表面积。哪些面的总面积是圆柱体的表面积呢?

板书:底面积×2+侧面积=表面积要求圆柱的表面积,首先应该计算它的底面积和侧面积。

(二)教学圆柱体侧面积的计算

(1)设疑:圆柱的侧面是个曲面,怎样计算它的面积呢?想一想,能否将这个曲面转化成我们学过的平面图形,从中思考发现它的侧面积该怎样计算呢?

(2)小组合作探究。(剪圆柱形纸筒)

(3)汇报交流研究结果,多媒体课件展示。

(4)小结:同学们会动脑,会思考,巧妙地运用了把曲面转化为平面的方法,探讨发现了圆柱体侧面积正好等于它的底面周长与高的乘积。

三、练习巩固

四、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：圆柱的侧面积课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆柱的侧面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

圆柱的侧面积课件配套优秀教案设计