确定位置教学设计一等奖｜教案在线预览

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西师版数学四年级下册第三单元《确定位置问题解决》导学案乐至县童家镇三合小学肖益良【学习目标】掌握用数对确定位置的方法,并能用确定位置的方法解决生活中的简单问题。【温故互查】请同学们以二人小组完成下列内容:你坐在第几列第几行?用数对怎样表示?【设问导读】1、自学课本P30-31例3、例4。2、(1)上

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2018-04-14 17:29:00

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学校：乐至县童家镇三合小学

确定位置教学设计一等奖

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2018-04-14 17:29:00

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关键词：确定位置教学设计一等奖

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西师版数学四年级下册第三单元

《确定位置问题解决》导学案

乐至县童家镇三合小学肖益良

【学习目标】

掌握用数对确定位置的方法,并能用确定位置的方法解决生活中的简单问题。

【温故互查】

请同学们以二人小组完成下列内容:

你坐在第几列第几行?用数对怎样表示?

【设问导读】

1、自学课本P30-31例3、例4。

2、

(1)上图中标了北方,我们根据上北下南左西右东就可以找到东方。小方从家往东走,体现在图中就是向()走,所以小方应该沿着第()行向()走。因为小方每分走()米,且图中每格的距离表示()米,所以小方每分走()格,8分就走()格。只要从小方现在的位置(1,3)这一点沿这条直线向()数()格,就可以确定学校的位置了。

(2)请用点在图中标出学校的位置。

(3)学校的位置可以用数对()表示。

提示:用数对确定物体的位置,确定物体在图上是第几列第几行是关键。

3、

(1)灰兔所在的位置是第()列第()行,用数对表示为();森林所在的位置是第()列第()行,用数对表示为()。

(2)灰兔回森林需要向()走()格;白兔回森林需要向()走()格。因为两只小兔的速度相同,当灰兔向东跑()格时,白兔也只能向()跑(

所以,当灰兔回到森林时,白兔在第()列第()行,用数对表示为(

(3)请用点在图中标出森林的位置。

【自学检测】

完成课本P31课堂活动。

【巩固练习】

(图中一格表示50米)

1、用数对表示校园内建筑物的位置。

校门()食堂()

教学楼()实验室()

2、图书馆在食堂东方300米处,请在图中用点标出来,并写出数对()。

3、校门以北150米是操场,请在图中用点标出来,并写出数对()。

4、保卫科在教学楼南方200米处,请在图中用点标出来,并写出数对()。

5、星期五这一天,小红在学校的活动线路是(4,5

5,4)

2,64,5),请说说她这一天先后去了哪些地方。

【课堂总结】

这节课,你学到了那些知识?

【课堂作业】

)格。

。

)

关于本教案的常见问题

Q：确定位置教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《确定位置》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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