6.家乡的方言国家优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

城关街道工农小学高效课堂导学课题课型6、家乡的方言思品知识技能学习目标过程方法情感态度价值观学习重点学习难点学法指导环节教者四学习小主人董迪娅年级了解方言，认识家乡方言。通过讨论、认识家乡的方言认识方言的优缺点认识了解家乡的方言。区别方言和普通话的区别交流讨论学习过程学案研读知识链接：1、方言：不同

资料类型：教学教案文档

所属课文：6.家乡的方言

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

166

下载次数

更新时间

2018-04-25 13:33:00

来源学校

学校：洛南县城关街道办工农小学

6.家乡的方言国家优质课一等奖

未知

2018-04-25 13:33:00

166

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：6.家乡的方言国家优质课一等奖

正文

城关街道工农小学高效课堂导学

课题

课型

6、家乡的方言

思品

知识技能

学习目标

过程方法

情感态度价值观

学习

重点

学习难点

学法指导

环

节

教者

四

学习小

主人

董迪娅

年级

了解方言，认识家乡方言。

通过讨论、认识家乡的方言

认识方言的优缺点

认识了解家乡的方言。

区别方言和普通话的区别

交流讨论

学

习

过

程

学

案

研读知识链接：1、方言：不同的家乡，有着不同的地方语言，预文本人们把这种地方语言叫做“方言”。

习自主3、认识方言：看图说一说是什么地方的方言

案

研讨

一、直接导入新课

二、预习交流

引导学生通过认识方言

合作探探1、我们家乡有哪些方言？

究究，

案

展示2、这些方言在普通话里是什么意思？

交流

三、分配任务、立体教学

独立思考、在相关语段批注：小组交流，形成共识

四、合作探究

教师巡视指导，关注学生自学状态及参与态度

1、你认为是家乡话好呢，还是普通话好？好在什么地方？

方言特点：家乡人交流既随意又亲切；对外交流很不方便。

巩固2、什么普通话？

普通话是以北京语言为标准音，以北方话为基础方五、穿插巩固、全

达提标升，言，以典型白话文著作作为语言规范的现代标准汉语。面掌握

“国家推广使用普通话”，2000年

小组交流展示、

案

拓展1956年《宪法》规定：延伸

国家确立以普通话和规范汉字作为国家通用文字。

3、你自己应该怎样做？

自己学好的同时，教会爷爷、奶奶学说普通话？

总结归纳，盘点收获

说一说本节课的收获，做一下自我评价。

教后反思自我提升

关于本教案的常见问题

Q：6.家乡的方言国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.家乡的方言》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

6.家乡的方言国家优质课一等奖