2 交通运输方式多优秀教学设计

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2018-06-04 17:10:00
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2 交通运输方式多优秀教学设计

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关键词:2 交通运输方式多优秀教学设计

正文

《交通运输方式多》教学设计

石家庄市桥西区简良小学

王琨

教材分析:

本课是首师大课标版《品德与社会》四年级下册第二单元《日行千里不是梦》中的第二个主题“交通运输方式多”。交通运输作为一种沟通方式,在人类社会交往和共同生活中起着重要作用,它使社会生活的许多方面紧密地联系在一起。本课主要是让学生联系实际生活,引导学生探究生活中经常运用哪些交通工具,并通过探究学习了解这些交通工具与我们生活的联系。

学情分析:

四年级学生,对一些具体的交通工具和交通运输设施都有所了解,特别是城市的孩子家家都有私家车,他们在实际生活中,对交通运输已经有了许多感性认识和切身体会,但对于具体的交通运输方式可能还不是非常了解。

教学目标:

1、●态度:通过了解、认识丰富多样的交通工具,学生能感受到交通运输与我们的生活息息相关。

2、●能力:根据交通运输工具的特点和实际情况,通过合作探究,依据出行的方式选择恰当的交通运输工具,激发学生收集资料的兴趣,同时学生掌握收集资料的能力。

3、●知识:了解交通运输工具的特点,知道交通运输与人们的密切联系,懂得怎样使用和选择不同的交通运输工具。

教学设计:

一、谈话引题

1.随着天气越来越舒爽怡人,我发现越来越多的同学加入了走路上学的大军,尤其是看到低年级的小朋友跟在爸爸妈妈身后蹦蹦跳跳的来到学校,感觉画面特别温馨?老师想采访一下,你是怎么来上学的?

2.你们猜老师今天怎么来的?因为住在第一中学附近,路途比较远,而且容易堵车,所以我采用了“地铁+共享单车的方式”,你觉得我的选择怎么样?

3.不管大家选择哪种交通工具,它都把我们平平安安、顺顺利利的送到了目的地,看来我们的日常生活离不开离不开各式各样的交通运输工具,安全快捷的交通为我们的生活提供了很多便利,今天,我们就来学习《交通运输方式多》。

课件出示,课题:交通运输方式多

二、了解交通工具及其作用

1、今天老师还带来两个最近收到的神秘包裹,猜猜里面装的是什么?

2、其实,里面是装的是我爱吃的水果,有芒果、香蕉、还有荔枝,你们知道他们都产自哪里吗?(我国的南方)这个包裹里是从香港代购来的漂亮衣服。这些好吃的南方水果,漂亮的服装服饰是怎样跋山涉水来到我们身边的呢?来晒晒我的物流单。

3、我们的南方水果从深圳来到咱们石家庄,沿途经过多个物

流站点,现在大家大胆设想一下,每个站点之间,它都是通过哪种交通运输工具送达的?小组里可以讨论讨论。

小组同学上台交流。

4、师总结:看来,要把新鲜美味的水果吃到嘴里,还真离不开这些交通工具啊。交通运输与我们生活的方方面面都有着紧密的联系,它联系着千家万户,与我们的生活息息相关。

三、了解运输特点,选择出行方式

1.根据我们刚才提到的交通工具,谁知道交通运输有哪些方式?

生上台分类。(公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输)

2.分组讨论各种交通运输方式的特点

这些交通运输方式有什么特点呢?对我们的生活又有哪些帮助呢?请同学们从实际生活出发,以小组的方式来讨论铁路运输、公路运输、水路运输和航空运输这些运输方式的特点,完成表格,并说一说交通运输工具的作用。

3.学生汇报情况预设:

(1)公路运输部:

公路运输部,主要通过货车、卡车、汽车进行运输。公路运输以其机动灵活著称,是城乡之间、较近城市之间物资沟通的重要一环。

(2)铁路运输部:

我们是铁路运输部,主要通过火车来运输。铁路运输运输量大、有固定的运输线路,运输费用较低,铁路运输一直是我国运输事业的中流砥柱,承担着大量重要物资的运输。生活中,火车可以大量运输

钢材、木材、煤炭等大宗货物,距离较远城市的物资也可以通过火车来完成;

(3)航空运输部:

我们是航空运输部,主要通过飞快来运输,飞机是高效快捷的运输工具,可以运送紧急物品、保鲜要求高的物品以及一些贵重物品。

(4)水路运输部:

我们是水路运输部,主要通过轮船来运输,水路运输是运输量最大的,运输费用低,但是运输时间比较长,受自然条件影响较大。水路运输可以解决国际之间大宗货物的输送,加强了国家与国家之间的沟通和交流。

3. 创设情境,引发学生讨论,在讨论中进一步明确各种交通运输工具的不同,每种交通运输工具都各有自己的特点,应用时要根据实际情况选用,否则会造成资源的浪费。有4种情景,请同学们说说选用哪种交通运输工具最合适?(课件出示4种情形,并根据学生的回答,出示每种情况所选用的最合适的交通工具)

(1)把面包从面包厂送到商店(汽车,又快又便宜)

(2)林区的木材要运往城市(火车,运量大)

(3)把我们山西煤矿产的煤出口到日本(轮船,载重量大,价格低)

(4)把紧急需要的药品运到日本受灾区(飞机,速度最快)

四、拓展延伸

1.观看视频,了解交通工具发展史,使学生感受祖国建设的辉煌成就,激发其民族自豪感和爱国热情。

五、轻松小任务

五一小长假就要来了,你有哪些想去的地方呢?和爸爸妈妈商量商量,合理规划出行路线,祝你梦想成真呦!

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