唱：彝家娃娃真幸福 哈里罗教学实录及点评

《彝家娃娃真幸福》教学设计

扬州市少年宫

陈燕娜

教学内容：苏少版一年级下册第六元歌曲《彝家娃娃真幸福》

教材分析：

《彝家娃娃真幸福》是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲，歌中采用了“阿里里”这一具有彝族韵味的衬词，使歌曲极富民族特色。作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节时欢快歌舞这一生活场景的描写，热情洋溢地展现了彝族儿童的幸福生活。

教学目标：

1．能够用轻快有弹性的声音有感情地演唱歌曲。

2．通过奏、唱、舞等音乐形式简单渗透彝族民俗，有浓厚的兴趣学唱歌曲。

3．通过创设情境，搜集教学需要的详实的材料，让学生更深刻地了解彝族的风土人情，培养学生热爱祖国大家庭的思想感情；通过听唱歌曲《彝家娃娃真幸福》让学生进一步体验彝族音乐的特点，用身体动作感受彝族民歌的特有韵味。

教学重点：引导学生感受歌曲情绪，用正确的发声方法演唱。

教学难点：用固定的节奏参与伴奏和伴唱。

教学准备：课件、电子琴、打击乐器、红绸、旋律卡片。

【教学过程】

一、组织教学

师：小朋友们好！（老师好）今天，我们教室里来了位客人，为了欢迎他们的到来，我们一起把美妙的歌声送给他们，好吗？师生边唱边律动。播放歌曲《花儿朵朵》。

二、音乐知识──彝族简介

１．导入：小朋友的歌声真美！你们知道刚才我们唱的歌曲是哪个民族的吗？今天老师要带大家到彝族的音乐宫走一走，表现好的小朋友将获得老师为你们准备的小礼物。

２．图文结合，让学生了解彝族的有关风土人情。师介绍（出示图片，播放录像片段）：彝族是彝族是我国古老的少数民族之一，他们靠山而居，主要分布

在四川、云南、贵州，彝族人民能歌善舞、热情好客，他们居住的地方景色很美，有全国闻名的泸沽湖景区。（彝族服饰图片，风景图片，彝族舞蹈视频）

三、节奏练习

１．导入：同学们，彝族人民不但居住的环境很美，他们的音乐宫更富有神奇的童话色彩，我们现在一起去感受一下吧。

２．节奏练习 X X XXXX X X X 师：节奏城的大门紧锁着，怎么进呢？原来这个大门有个暗号，拍对的小朋友才可以进去哦。

师：教师示范打节奏，学生模仿。（初次熟悉歌曲的节奏）

师：同学们快看！节奏城的朋友正在欢迎我们呢！我们一起跟他们打个招呼吧。教师带领学生打歌曲节奏。（节奏为歌曲的节奏）

３．旋律选择练习

导入：（师很惊奇地说）小朋友们，过了节奏城就到了音符城了，可是音符城发生了一件怪事，旋律妈妈家里多了一个小宝宝，正着急呢，谁才是真正地宝宝呢？你们快去帮帮她，好吗？（出示节奏谱）

师：一起来看一看。哦！原来是音符宝宝找不到回家的路了，同学们，我们一起来帮帮它。（教师弹旋律，让学生听辨哪一个更有结束的感觉）

四、新歌学唱

导入：同学们，你们运用智慧帮了旋律妈妈的大忙，为了感谢大家，旋律妈妈送给大家一首歌。（出示歌谱）

１．这首歌好听吗？给你印象最深的是哪一句歌词呢？这首歌中用了许多衬词“阿里里”，使歌曲的情绪变得更加欢快活泼，这是彝族民歌的特点之一。

２．学唱旋律，初识简单的单音旋律。

1）初听，找出歌中出现了几个“阿里里”。

2）复听，辨别四个“阿里里”的音高。（教师边唱边用柯达伊手势表现出来）

3）跟着电子琴模唱“阿里里”的旋律，唱准音高。

4）找出相同的旋律和不同的旋律，并且唱一唱。

３．学唱歌词

1）师：小朋友，你们知道彝族娃娃他们的穿着打扮是怎样的吗？（聆听第一段）学生回答。原来小姑娘会戴银项链哦！小男生的穿着是白衣白帽。他们是什么娃娃呀？

生：学唱第一段歌词。

2）师：彝族娃娃穿着这么漂亮，他们可开心了！听，他们在干什么？（聆听第二段） 生：唱歌，跳舞。学唱第二段歌词。

3）师生接龙唱歌词，教师唱前一句，学生唱“阿里里”。

4）师：我发现很多小朋友在唱“阿里里”的时候就特别开心！为什么呀？

原来，彝族人在心里特别高兴的时候，就会唱“阿里里”来表达自己的心情！

小朋友在唱阿里里的时候要声音要自然、轻巧一些。

5）完整地演唱歌曲。

6）打击乐器伴奏。

师：小朋友们，我们怎样才可以使歌曲变得更好听呢？加入打击乐器。

五、

拓展

1．师：小朋友们，你们知道彝族有个重要的传统节日吗？你们可能在电视里看到过，在晚上的时候，许多人们围着雄雄燃烧的篝火又唱又跳，你们知道这叫什么节日吗？——火把节。今天，我们也来模仿火把节来唱一唱、跳一跳，好吗？火把节，得围着篝火跳舞呀！我们得先把篝火点燃呀！怎么办？你们有什么好办法来扮演篝火？看老师想到一个好办法！挥动这红绸像不像燃烧的火苗？我们先来很老师做一个动作，做得好的小朋友等会就可以来中间扮演篝火哦！在“阿里里”的时候，起立挥动红绸，再加上开心的呐喊声：“嗨

嗨！”跳舞的小朋友要注意一定要往同一个方向转。师生齐跳。

2.

师：篝火燃起来了，舞儿跳起来了，让我们围着篝火欢快歌唱，歌唱彝族的山山水水，歌唱勤劳的彝族人民，歌唱美好的生活。

红绸组：请几个学生有节奏地在“阿里里”处舞动红绸模仿篝火

乐器组：边唱边在“阿里里”处拍节奏

声乐组：有感情地演唱。

六、小结

小朋友们，篝火晚会快要结束了，请回到座位上休息一下。今天在彝族玩得开心吗？喜欢彝族的歌舞吗？今后呀，我们还会接触到更多更好听的少数民族音乐！好！我们今天的快乐旅行结束啦！让我们跟彝家娃娃说再见吧！再见！