3.不愿做奴隶的人们教案3

《不愿做奴隶的人们》教案

教学内容：教育科学出版社品德与社会五年级下册《不愿做奴隶的人们》

教学目标：

1、让学生了解在近现代中国人民不畏强暴、勇敢抗争的历史事实

2、通过讨论交流的方式培养学生搜集和处理信息的能力。

3、

培养学生热爱民族英雄热爱人民的思想感情，激发民族自豪感和爱国热情。

教学重难点：

让学生知道近代以来中国人民、尤其是在共产党领导下救亡图存的抗争。

教学准备： 1、师生搜集林则徐雕像、虎门销烟浮雕、三元里抗英纪念馆照片、孙中山像、黄花岗七十二烈士纪念碑照片等有关图片史资料。

2、教师自制课件。

教学过程

一、追寻历史印记

1、导入：中国的近代史是一部屈辱史，同时也是一部中国人民不屈不挠的抗争史。从列强闯入中国的那一天起，中国人民就从来没有停止过反抗压迫、反抗侵略的斗争。他们不屈不挠、奋发图强，谱写了可歌可泣的历史篇章。

2、呈现虎门销烟浮雕照片和三元里人民抗英纪念馆照片，学生看图并说出这些图片所反映的是哪些历史事件。

3、交流：你还知道这样的发生在历史上的人们抗击外来侵略的历史事件吗？

4、学生介绍课前搜集的资料。

5、教师小结：在中国百年抗争，争取独立自主的进程中也涌现了无数伟大的民族英雄（呈现林则徐和孙中山像），你知道他们吗，你能说说他们的丰功伟绩吗？（学生交流）。

二、探访民族英雄

1、学生交流自己课前搜集的反映民族英雄的事迹资料。

2、教师：同学们把大家搜集到的民族英雄的事迹进行整理，为他们设计英雄的纪念碑（硬纸做成），把英雄们的事迹写在纪念碑上。

3、教师小结：一部屈辱史，就是一部抗争史。让我们记住英雄的姓名，永远地

缅怀他们，纪念他们，秉承英雄的精神。

三、唱响国歌。

1、师：每当五星红旗冉冉升起，我们都会唱起那首雄壮而又催人奋进的歌曲《中华人民共和国国歌》，同学们起立，今天让我们一起唱响这首歌：起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城……

2、歌曲唱完之后让学生谈一谈自己的感受。

3、师小结。

四、难忘的日子。

1、师：每年我们都会度过这样一些特殊的日子，比如：5月4日，7月1日，8月1日，10月1日……

请问同学们：为什么在这些日子人们都要举行一些活动来庆祝和纪念它呢？

2、说说自己知道的有关这些日子的故事。

3、在这些日子当中最值得我们纪念的那个日子？为什么？

4、播放《开国大典》短片，重温“10月1日国庆节”读58页的文字，了解国歌的来历。

5、交流对国歌的了解。

五、故事会。

1、在抗日战争时期涌现出了许许多多的抗日英雄人物和英雄事迹，同学们一定看过不少这样的电影，比如《小兵张嘎》，你还看过哪些？

2、学生上台讲自己看过的抗日英雄的故事。

六、再次唱响国歌，在国歌声中结束本课。

七、总结:今天这节课你学习了那些知识？有什么收获？

八、布置作业。

1、把自己了解到的抗日英雄故事讲给自己的小朋友听

2、看一部爱国电影，并写出观后感出一期专栏。

板书设计

《不愿做奴隶的人们》

国家兴亡，匹夫有责