2.社会生活有规则第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

教科版五年级下册《品德与社会》教案社会生活有规则活动目标：1、让学生认识到社会生活处处离不开规则，懂得规则是社会秩序正常运行的保证；2、能遵守公共秩序，进一步提高自律意识。活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。社会生活中处处都有规则，有的形诸笔墨，见于文字，有的传为口碑、约定俗成。它们规范着人们的行为，

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.社会生活有规则

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

122

下载次数

更新时间

2018-04-25 15:29:00

来源学校

学校：醴陵市枫林镇枫林市中学

2.社会生活有规则第一课时教学设计

未知

2018-04-25 15:29:00

122

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2.社会生活有规则第一课时教学设计

正文

教科版五年级下册《品德与社会

》教案

社会生活有规则

活动目标：

1、

让学生认识到社会生活处处离不开规则，懂得规则是社会秩序正常运行的保证；

2、

能遵守公共秩序，进一步提高自律意识。

活动过程：

一、谈话导入，激发兴趣。

社会生活中处处都有规则，有的形诸笔墨，见于文字，有的传为口碑、约定俗成。它们规范着人们的行为，使生活安全协调、井然有序。看看下面的图，说说他们离不开哪些规则？（课件出示图片）

图1拥有文明，和谐的生活环境图3建立良好的公共秩序

图2安全的出行图4保障生产安全，提高生产效率

二、深入探讨研究社会生活的规则

1、你心目中的文明、和谐的生活环境是怎样的？它需要人们遵守哪些规则？

2、交流一些交通规则，认识到交通规则是人们安全生活的保障。

3、启发学生发现排队、不拥挤等遵守公共秩序的规则，使我们提高生活的效率、保证安全。

4、调查父母工作单位的《安全操作流程》等规则，了解工厂的安全制度。

三、交流：

1、你发现生活中还有哪些规则，它们发挥了什么作用？如银行，存取款在一米线外等候等。

2、教科书32页的学生作品，通过常见的堵车问题唤醒学生生活经验，帮助学生更具体的体会到规则的重要性。

3、如果没有规则的约束，社会秩序就会变得成什么样呢？

出示事例：

图一某人无证驾驶农用车并违章搭载80人，途中失控驶离路面，造成特大交通事故，20人死亡，53人受伤。

图二某农民在行李中携带大量鞭炮，导致汽车爆炸起火，死伤多人。

图三来自国家质量监督检验检疫总局的资料表明：违章操作是引发事故的主要原因。

四、与规则握手

1、故事《瑞士小朋友的规则意识》

2、出示课件，用换位思维的方式启发学生要想拥有整洁、文明、有序的生活，必须从我做起，否则，一面怨天尤人，一面又对自己无所要求，只会让自己越来越痛苦。

3、书写“赞赏卡”和规则调查活动，用现实的生活来帮助学生来进行自我教育。

五、活动小结：

在本次活动中同学们能够通过一些正反两方面的事例开展调查和交流活动，知道了文明安全有序的社会生活处处离不开规则。

活动板书；

社会生活有规则

无形的指挥棒

与规则握手

关于本教案的常见问题

Q：2.社会生活有规则第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.社会生活有规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2.社会生活有规则第一课时教学设计