（听赏）请你唱个歌吧主要内容及教案内容

《请你唱个歌吧》

教学目标：

1、认识并掌握渐强记号、顿音记号的作用与唱法。

2、学生能够用欢快的情绪、轻松而富于弹性的声音演唱歌曲《请你唱个歌吧》。

3、充分发挥自己的想象,能够很好的进行歌词创编的活动。

教学重点、难点：

1、正确演唱歌曲《请你唱个歌吧》。

2、认识并掌握渐强记号、顿音记号的作用与唱法。

3、能够很好的进行歌词创编。

教具准备：

课件、电子琴、动物头饰

教学过程：

一、导入

师：同学们，春天来了，花草树木生机勃勃，小动物也唱起了歌，今天老师邀请到了一只爱唱歌的小动物，你来听一听它是谁呢？（播放歌曲《请你唱个歌吧》）

1、初听歌曲

师：听到了什么小动物在唱歌呀？(认真听喔，歌曲里有哪些小动物在唱歌) 生：杜鹃

师：小杜鹃是怎么叫的？（咕咕咕咕）大家来模仿小杜鹃的叫声。

（师：咕咕 生：咕咕）

2、再听歌曲，感受情绪

师：同学们，我们刚才听到的这首歌曲给你的感觉是怎样的呢？开心吗？

生：欢快、优美的，还有一些好玩、风趣

师：因为小杜鹃唱歌声音很有趣又很欢快、优美，所以我们感到很开心，今天有这么多可爱的小朋友听他唱歌，它更开心了。我们可以说歌曲的情绪是欢快、优美、风趣的。

师：请同学们打开课本，翻到第22页。

师：我们的歌曲是几拍子的歌曲？

(现在我们一起来练习一下四三拍节奏，跟老师一起做)

师：老师手里有一个小乐器：碰铃，介绍使用方法，不能让手里乐器发出噪音。用碰铃打出四三拍节奏的第一拍，同学们伸出双手模仿老师的动作打节拍。

师：这是一首四三拍子的歌曲，具有圆舞曲的特点，歌曲轻快、优美，很有趣，表现了孩子们对大自然无比热爱的感情。

二、学唱歌曲

1、师：按照歌曲的节奏朗读歌词（注意渐强记号和顿音记号，每一个字读准确，带感情）

2、师：教唱歌曲的旋律，学习音乐记号。

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渐强记号 顿音记号

作用：声音由弱到强 作用：唱得轻快而富有弹性

3、师：学唱歌曲

师：第一句，我们请小杜鹃唱歌要用很亲切的声音。第二句，表现大家认真听小杜鹃唱歌。第三句，休止符要停的准确，连贯的乐句唱的流畅。第四句，因为大家很喜欢小杜鹃的歌声，所以我们把第三句再重复一遍。

4、完整演唱歌曲

三、音乐表现

1、学生用打击乐碰铃，为歌曲伴奏

练习形式：邀请每组一个同学拿乐器，其余同学模仿拿乐器的动作。

2、歌词创作，小组活动

师：刚才我们邀请了小杜鹃和我们一起演唱，那么你们想不想邀请其他的小动物和我们一起演唱？

老师给大家带来了一些爱唱歌的动物朋友，我要请几个小朋友模仿一下小动物的叫声（模仿了什么带什么头饰）小组一起模仿，小组用所选的小动物给我们的歌曲创编新的歌词吧！

四、教学延展，初次感受合唱歌曲。

师：刚才我们每个小组分别邀请了小动物来唱歌，现在老师也邀请了很多可爱的小动物，他们想一起来合唱这首歌曲。（播放《麦兜当当伴我心》版合唱曲）

五、课堂小结

小动物们的歌声真的很美妙，这节课我们邀请了很多小动物跟我们一起唱歌，你们唱的真是太动听了，下课后，你还可以邀请你的爸爸妈妈、好朋友们一起来唱歌，希望优美的歌声能够让你们的学习生活更加的丰富多彩。