接力跑ppt配套教案板书设计

田径课程的快速跑

刘加梅

一、指导思想

本课以求“以人为本，健康快乐”为指导思想，以“新课标”精神的理论为依据，以游戏为主线，以学生发展为目标，以每个学生在认识上、情感上积极的发展为目的，创建民主、和谐、平等的新型师生关系和宽松的课堂氛围，使学生真正成为学习的主体，达到愉悦身心的效果，充分享受体育的快乐。

二、教材分析

跑是人们最基本的一种活动能力，田径运动中的跑有快速跑、耐久跑、合作跑等。各种跑从开始到结束，从生理上是有氧代谢和无氧代谢的结合体，练习短跑的目的是让学生全面发展身体素质，促进骨骼、肌肉、韧带的发育，增强各种器官的功能。短跑为4个课时，本课为第3课时，重点是体会快速跑。

三、学情分析

本课教学对象为高二年级学生，从初中进入高中学习的过程中，虽然在初中已学过跑的知识，也具备了一定运动水平，但目前学生对田径运动课程兴趣不大，甚至出现了厌烦情绪，在本课教学中，把学生引入具体场景之中，把动体与动脑很好的结合起来，给学生认识所学知识以及创造性运用所学动作的机会，渗透情感德育教育，从而增强教学效果。

四、教学目标

1、认识目标：了解影响跑速的因素，培养学习兴趣，养成终身锻炼的习惯。

2、技能目标：巩固和提高快速跑技术，发展学生速度，协凋性等。通过游戏练习，提高学生练习的主动性、积极性。对体育器材资源的开发(废报纸)一物多用，提高学生素质及锻炼效果，使学生人人受益。

3、情感态度与价值观目标：

（1）、让所有学生体验克服困难后的成功与快乐，培养学生自信心，强化学练的兴趣，增进学练的主动性，进而形成乐学、勤练的良好心情。

（2）、增强竞争意识，培养学生的团结协作、勇于拼博、敢于胜利的精神，教育学生保护环境、热爱大自然、，珍惜生命。

五、教法及学法

1、教法：遵循教学规律，采用诱导式教学方式，深入情景之中，利用运动节奏让学生享受体育带来的快乐。

2、学法：采用直观间接学习法，根据老师的指导，自主学习，提高学习兴趣，掌握运动技能。

六、教学环节

1.身心准备阶段（

9分钟）

2.第一次学练阶段（10分钟）

3.第二次学练阶段（

16分钟）

4.身心调整（5分钟）

身心准备阶段（1）

课的内容

1、集合整队，报告人数

2、师生问好，宣布本次课的内容、任务

3、检查着装，安排见习生

阶段目标

1、集合快、齐、静

2、注意力集中，精神饱满

3、着装整齐

教师活动

1、向学生问好

2、宣布本次内容要求

学生活动

1、体育委员整队报告出勤

2、向老师问好

3、明确学习内容要求 身心准备阶段（2）

课的内容

一

慢跑200m—300米

二

徒手操，模仿射箭、游泳、滑冰等项目技术动作，徒手练习，专项准备。

三

活动

1、原地摆臂

2、弓箭步走

3、原地高抬腿接加速跑

阶段目标

1、发展学生灵活性、协调性，充分发挥学生的主体作用和思维想象力。

2、为快速跑起到了铺垫，更好的为主教材服务。

教师活动

1、师生同跑，教师口令并带大家喊口号。

2、口令指挥

3、设疑：老师做什么运动项目

4、教师带领学生做练习。

5、要求：动作基本准确要用力。

学生活动

1、听口令跑步走，跟教师喊口号。

2、跟教师进行练习。

3、回答问题。

4、学生认真观察，把握要领，积极配合进行模仿练习。

第一次学练阶段

课的内容

快速跑：复习快速跑途中跑技术：头部正直，两眼平视，上体微前倾，两臂以肩关节为轴前后摆，两腿的蹬摆与两臂的摆动协凋配合。重点：蹬摆结合

难点：后蹬充分

阶段目标

通过学生自主体会技术，给学生设疑和答疑，学生示范，培养学生分析问题、解决问题的能力，培养学生自评、互评能力。

教师活动

1、教师设疑：决定跑的快慢主要有哪两个原因？

2、教师利用讲解示范途中技术。

3、教师指导、纠正技术动作。

4、找技术好的学生示范并指导评价。

5、教师指导学生练习。

6、教师进行安全教育。

学生活动

1、学生互相讨论30—50秒举手回答。

2、学生认真观察示范。

3、学生模仿练习。

4、学生示范1—2次互相评价。

5、学生做20米—30米途中跑技术练习2—3次。

6、注意安全。

第二次学练阶段

课的内容

快速跑(胸前顶报纸)激发学生跑动速度。

规则是不能掉报纸。

重点：体会快速跑

阶段目标

通过快速跑(胸前顶报纸)比赛，来培养学生的团结协作，勇于拼博的精神，增强竞争意识，激发体会快速跑的兴趣。

教师活动

1、进解练习内容以及技术要点。

2、示范快速跑(顶纸) 3、讲解游戏规则以及比赛完后的惩罚制度。

学生活动

1、进解练习内容以及技术要点。

2、示范快速跑(顶纸) 3、讲解游戏规则以及比赛完后的惩罚制度。

身心调整

课的内容

1、放松学习

2、教师总结，学生相互交流讨论本堂课学习体会。

3、布置作业: (1)总结跑速快慢的因素？

(2)思考自己怎样提高跑动速度？

4、宣布下课(收拾报纸) 阶段目标

1、意念放松，让学生全身放松。

2、小结

3、教育学生保护环境，热爱大自然，珍惜生命。教师活动

1、教师领做。

2、教师布置作业

学生活动

1、学生模仿练习

2、同学间互相发言交流心得

3、学生静听