体育活动中的人际交往教学内容分析｜教案在线预览

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体育锻炼重在参与理论课教案一、引入课堂: 要想取得上述体育锻炼的效益，你必须真正理解“重在参与”的体育精神，并积极参加多朴体育活动。只有参加体育锻炼，才能体会到锻炼的乐趣，并得到益处。“重在参与”的体育精神，要求我们参与体育活动。 “参加比取胜更重要”，这是奥动会创始人顾拜旦先生所倡导的一种奥运精

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所属课文：体育活动中的人际交往

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2019-07-24 15:42:00

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学校：新化县第一中学

体育活动中的人际交往教学内容分析

未知

2019-07-24 15:42:00

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关键词：体育活动中的人际交往教学内容分析

正文

体育锻炼重在参与

理论课教案

一、

引入课堂: 要想取得上述体育锻炼的效益，你必须真正理解“重在参与”的体育精神，并积极参加多朴体育活动。只有参加体育锻炼，才能体会到锻炼的乐趣，并得到益处。“重在参与”的体育精神，要求我们参与体育活动。

“参加比取胜更重要”，这是奥动会创始人顾拜旦先生所倡导的一种奥运精神。顾拜旦认为：这种精神、“可以扩展到诸多领域。对于人生而言，重要的绝非凯旋而是战斗。这意味着主要不是已经获胜，而是进行战斗。传播这些格言，是为7造就更加健壮的人类——从而使人类更加严谨审慎而又勇敢高贵。时应具有积极、乐观的态度和奋勇拼搏的进取精神，并把这种态度和精神渗透在自己的学习和生活之中。

二、了解自己参与体育的现状

请如实回答下列问题：（A得1分、B得2分、C得3分、D得4分）

1．你每周参加体育锻炼(不包括上体育课和做课间操)的次数大约为几次?A．1次B．2次C．3次D．4次

2．2．你平时在课外还练习体育课上学过的内容吗?A．从不B．很少C．较少D．经常

3．3．你平时在节假日参加体育活动吗?A．从不B．很少C较少D．经常

4．4．如果学校和老师不要求，你还坚持做课间操吗?A．决不B．不太坚持C．比较坚持D．经常坚持

5．5．你经常代表班级参加学校的各种体育比赛吗?A．从不B．很少C．较少D．经常

6．6．你经常和同学一起参加体育活动吗?A．从不B．很少C．较多D．经常

7．7你每周参加体育锻炼(不包括上体育课和课间操)的时间大约为多少?A．1—2小时B．2—3小时C．3—4小时D．4—5小时

8．8．与花在看电视、玩电子游戏等娱乐活动上的时间相比，你平时用在体育锻炼方面的时间多吗?

A．最少B．较少C．较多D．很多

9．9．你平时在课余时间阅读有关体育的书报和杂志吗?A．从不B．很少C．有日寸读D．经常

10．10．在学习任务比较重的复习考试阶段，你还坚持参加体育活动吗?A．从不B．很少C．较少D．经常

试根据上述回答，对自己的体育参与性作出评价。

评价参考标准：

1．40—33分：说明你具有很好的体育参与性。

2．32—25分：说明你具有较好的体育参与性。

3．24—17分：说明你的体育参与性尚可。

4．16—10分：说明你的体育参与性有待提高.

总结：通过问卷调查来了解自己参加体育锻炼的情况，从而有计划的安排锻炼时间和项目

关于本教案的常见问题

Q：体育活动中的人际交往教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《体育活动中的人际交往》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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