停球ppt课件教学实录

教

学

设

计

学科： 体育与健康 学校：

延津第一职业高级中学 姓名： 于进朝 电话：15937330336

《足球的基本技术——脚内侧踢球》

1

《足球的基本技术——脚内侧踢球》教学设计

一、

指导思想

依据《课程标准》的选项学习精神，坚持“健康第一”为指导思想，结合足球的特点以及高一学生选项教学的实际和教学目标，选择了学生较喜爱的足球教材。踢球是足球教材中的基本技术，主要用于传球和射门。脚内侧踢球方法较为简单，踢球技术是足球运动中运用较为广泛的一种技术，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，让学生在轻松活跃的学习氛围中，掌握足球技术的一些基本动作要领。注重培养学生的创新、参与和合作意识，使学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦，为学生养成终身锻炼打下基础。

二、教材分析：

足球运动可以发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质，这项运动由于技术动作多样，攻防频繁，具有较强的吸引力，深受广大中学生喜爱。足球脚内侧踢球可分为：踢球前的助跑、支撑脚的选位、踢球腿的摆动、脚触球的部位和踢球后的随前动作。根据足球脚内侧踢球技术特点，结合教材，多给学生踢球的机会，强调运动实际活动，让每个学生都参与到课堂中去，采用循序渐进的方式，让学生形成正确的足球脚内侧踢球技术，完成教学目标。

三、学情分析：

本次课的授课班级为高一7班学生，通过前期的问卷调查，足球是他们所比较喜爱的一项运动。大部分男生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高，在上课中多鼓励女生。本课运动讲解、示范、游戏等教学方法以及各种练习方法，循序渐进，发挥学生主体作用，促进学生努力完成本节教学内容。

四、教法与学法：

1、教法：

1、根据本课的特点，学习过程中以讲解示范法、分解教学法、游戏法等教学方法为主，辅以多种教学方式手段，促进练习效果提高。

2、认知动作与挂图录像相结合，激发兴趣，更快掌握踢球动作。

2、学法：

1、可采用研究性学习的方法，提高学生观察分析的能力。以学生的技术特点，尝2

试分层方法，由易到难，基础薄弱的学生在老师指导下提高更快，技术好的同学增加练习难度，使每个学生都得到提高。有问题向同学、老师提问，最终解决问题。

2、通过脚内侧踢球的讲练，体验成功，培养顽强拼搏、团结合作的意志品质。

五、教学目标：

1．运动参与：使全体学生学习与了解踢球是足球技术中最基本的技术动作，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。

2. 运动技能：通过本课的学习和各种形式的练习，使80%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领；巩固提高学生对球的控制能力、支配能力。

3. 身体健康：培养学生形成正确的身体运动姿势，发展学生速度、耐力、灵敏、协调等身体素质。

4．心理健康：在运动过程中，获得成功的射门进球，在自主练习探究中，学会团结合作，提高勇敢顽强的意志品质和坚定的自信心。

5．社会适应：培养学生胜不骄败不馁的品质，良好的合作精神和团结协作的集体主义精神。

六、教学的重、难点：

重点：支撑脚的选位，脚触球的部位是否准确。

难点：击球点的准确性与动作的连贯、上下肢协调用力。

七、教学流程：

课的结构采用如下程序：热身准备活动，辅助导入练习，动作要领学习，分组练习纠错，动作改进提高，个人动作展示，适当的射门比赛，讲评放松练习。

任课教师简介：

于进朝，男，中共党员，本科学历，2006年7月毕业于信阳师范学院，2006年8月至今，在延津第一职业高级中学任教，一直在教学一线，中学一级教师，兼任体育教研组长，多次荣获县、市优质课和观摩课奖励，2016年主持课题获市级二等奖。长期担任班主任工作，2017年9月，荣获新乡市教育系统模范班主任。

3

足球的基本技术——脚内侧踢球 课时计划

班级

高一 7班

课次

第1次课

课型

新授

时间

2019年3月

人数

42 内容

足球的基本技术—脚内侧踢球

1．运动参与：使全体学生学习与了解踢球是足球技术中最基本的技术动作，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。

2. 运动技能：通过本课的学习和各种形式的练习，使80%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领；巩固提高学生对球的控制能力、支配能力。

3. 身体健康：培养学生形成正确的身体运动姿势，发展学生速度、耐力、灵敏、协调等身体素质。

4．心理健康：在运动过程中，获得成功的射门进球，在自主练习探究中，学会团结合作，提高勇敢顽强的意志品质和坚定的自信心。

5．社会适应：培养学生胜不骄败不馁的品质，良好的合作精神和团结协作的集体主义精神。

教材

重

点

分析

难

点

课序

教学内容

支撑脚的选位，脚触球的部位是否准确。

击球点的准确性与动作的连贯、上下肢协调用力。

教师活动

学生活动

师生互动组织与要求

教

学

目

标

引

入

课堂

时间

组织：

一、课堂常规

1、问好，检查服装。

1、体育委员整队、、成四列横队

2、体育委员报告，向老师问好、报告* * * * * * * *

了解出勤情况

人数。

* * * * * * * *

3、宣布本课内容、2、认真听讲，精神* * * * * * * *

意义。

饱满

* * * * * * * *

4、安全教育及注意3、见习生听从老师△

事项。

安排。

要求：

5

1、

体育委员整队后“入分

列”。。

钟

2、学生仔细听，明确内容和

要求。

二、热身活动

1、四列横队跑步。

结束后，四列横队学生集体进行热身

1、围绕利用的足成体操队形散开。

练习，一般性的准组织队形：

球场地慢跑两圈2、老师讲解示范动备活动。规范练习成四列横队

热身

作要求。组织学生动作，有节奏的做

2、徒手操：

练习, 口令练习

动作

要求：充分热身，调动学生

扩胸运动

2×8拍。

练习积极性，使学生生理、

体侧运动

心理状态进入本课的练习

膝部练习

3、教师不停地用

中。

踢球脚的内收、抬语言和正确的示范

4

课序

时间

一、

动作方法：

1、讲解动作要领并1、仔细观察教师的

组织：分成四组分别到指

（以右脚踢球为提出要求，利用挂示范并原地模仿练定场地练习，由易到难。

例）踢定位球时，图加深记忆示范。

习

斜线助跑与出球

2、分组练习，找好*⊙ *⊙ *⊙ *⊙ *⊙ *⊙

方向约45°，支撑2、指导学生进行分支撑脚的落点，积

脚在在球前左侧组练习

极体会脚和球接触

25—30厘米处，踢

的部位。

* * * * * *

球脚的积极摆动，

脚面绷直，足尖稍

外展并指向斜下

方，以脚背内侧击3、巡回指导，发现3、按照要求进行练

基球的后中部，踢球练习的不足之处。

习，并相互参照。

本

后注意落地缓冲。

要求：

练

4、上一步踢球模仿1、在组长带领下，原地模仿

习

练习，完整示范并练习

部二、

动作要点：

进行完整练习。

分

助跑—立足—摆

2、两人相距8～10米，相互

腿—击球及随前

踢球练习。

动作。

4、教师进行完整的

示范练习。

20 三、原地和上一步

分

踢球模仿练习。

5、观察脚触球的部

钟

位是否准确。多多3、助跑方向不对时，用线标

四、助跑踢固定球鼓励！

出，让学生较快掌握。

练习。

五、距球门10～15米踢定位球练习。

起摸手练习

动作提示学生

原地上一步踢球

练习。

组织队形：

成四列横队

三、足球操

讲解动作，动作示积极参与练习中* * * * * * * * 目的：进一步调动范，播放音乐。

去，体会感觉，完* * * * * * * * 学生练习的积极成本节课专门性准* * * * * * * * 性，充分活动脚踝备活动。

* * * * * * * * 练习

△

学习内容

教师活动

学生活动

师生互动组织与要求

3 分

钟

5

组织：

一、向圆心传球练1示范、讲清规则，1、认真看教师示1、一组围成一个圆形，一人

习。

以地滚球为主。

范，将球传成功。

在圆心，看成功率是多少，

不成功的同学，做5次纵跳。

2、点名向技术好的

同学学习，鼓励后2在圆上跑，在跑

进生，提高学生的动中做踢球练习。

技术动作和树立学

生的正确概念。

★

提

二、分组进行射门3、以赛代练，安全3、认真观看，有问

高

练习

教育。

题提问，不断改进

阶

和提高。

段

4、组织学生进行射

要求：

三、技术好的学生门练习。

7 做示范，加深印

1、

保持好圆形，队伍有序。

分

象。

2、

认真练习，追求成功感。

钟

3、组织射门练习，对技术好

的同学，提示大力射门。

课序

学习内容

教师活动

学生活动

师生互动组织与要求

时间

6

一、集合队伍、放1、集合，指导学生1、学生积极放松练组织：

松练习，重点在腿放松练习。

习。

* * * * * * * *

部。放松后做一些

* * * * * * * *

拉伸练习。

* * * * * * * *

收

2、就本节课自我学* * * * * * * * 5

心

二、总结本节课，2、对学生课堂练习习态度进行评价。

△

分

放

宣布课下练习内进行评价，提出表

钟

松

容。

扬，指出不足。

要求：

与

3、归还器材。

有效的放松方法。全身放松、

讲

三、师生再见！

3、组织学生收还器调整心情。

评

材。

器材

足球20个、挂图1张，助跑标志线20条。

预计心率控制在：115-135次/分钟。

评价练习密度在：35%。

指标

一、课的特色：

1、利用挂图使学生更直观去练习动作。

2、小组合作探究学习，让每个学生都走进课堂。

3、学生有很高的练习兴趣，成功射门，获得运动的乐趣。

课后

反思

二、反思：

1、调动女生练习的积极性不够。

2、安全教育少，要防止学生踝关节受伤。

3、在学习方法上，要提高学生观察分析的能力，分层教学效果更明显。

7

附件2 2019年河南省体育与健康优质课评选

（市级初选）报名推荐表

姓名

于进朝

性别

男

年龄

36 教龄

13 学历

本科

职称

中学一级

单位

延津第一职业高级中学（盖章）

邮编

453200 电话

15937330336 任教年级

评

语

高一

县（市）区/市内学校评选课题

县（市）区教研室盖章

（

市内学校盖章）

评委负责人签字：

年

月

日

市级评选课题

评

语

辅导教师

市教研室盖章

评委负责人签字：

年

月

日

8