运球过人教学设计及说课稿

《足球双脚内扣运球技术》教学设计

鹤山市纪元中学

杨溢文

一、指导思想

本课以《体育与健康新课标》为依据，坚持“健康第一、安全第一”的指导思想，本着以“学生为主体，教师作主导”的教学理念，以身体锻炼为主要手段促进学生健康成长，培养学生终身体育的意识。本次足球教学，旨在培养学生对足球运动的兴趣，面向全体学生，关注个体差异，力求让每个学生都获得学习成功的体验，努力培养学生的探索精神与实践能力。本课结合足球运动的特点，采用常规课的形式教学，注重分组协作学习，充分发挥学生骨干的作用，让学生初步掌握足球双脚内扣运球的动作顺序和正确的击球点，让学生体验足球运动的乐趣与学习获得成功的感受，使学生身心得到全面发展。

二、教学对象与教学内容

对象是高二级学生，教学内容是足球双脚内扣运球技术

三、教材分析

足球双脚内扣运球是足球运动中一项较常用的基本运球技术，并且是足球运动员摆脱对手的一种技战术。通过双脚内扣运球技术的学习，可以增强学生的基本运动能力，提高学生的灵敏性、协调性和反应能力；掌握足球双脚内扣运球技术以后，可以提高在球场上运球的稳定性与突破防守的能力，并从而培养了学生自信、勇敢果断、团结互助以及顽强拼搏的意志品质。因此，足球双脚内扣运球技术是学生发展足球专项运动能力必修的一个基本技术。

四、学情分析

由于教学对象是高二级的学生，他们接近成年，对事物有一定的思考、分析和概括能力。处于青春期的男生具有较强的模仿学习能力和表现与比赛欲望，他们在学习动作技术时一般比较容易掌握好；而女生也具有一定的运动学习能力，但掌握动作技术较男生要慢一些。因此，在教学过程中要注意分组合作学习，从基础技术和分解动作开始学起，力求每个同学都能建立好基本的动作概念，并打下坚实的基础。

五、学习目标

1.

认知目标：通过学习，让学生了解足球双脚内扣运球的动作和要领，初步建立双脚内扣运球的动作概念以及它在比赛中的运用。

2.

技能目标：通过本课的学***部分学生初步掌握足球双脚内扣运球的动作和正确的击球点。

3.

体能目标：提高学生身体的协调性和灵敏性，发展上下肢力量。

4.

情感目标：让学生体验学习成功的乐趣，培养学生对足球运动的兴趣，培养学生团结互助、勇敢果断的精神。

六、教学重点与难点

教学重点：快速跟上，支撑脚落位正确，击球瞬间，踝关节急转扣压，脚内侧触球侧面，使球向左前方或右前方滚动

教学难点：上下肢协调配合，动作连贯，触球力量恰当及击球部位正确

七、教法、学法

教法：教师在教学过程中采用语言诱导法、示范讲解法、重复练习法，通过启发学生对动作的思考、探索，创造机会让学生分组合作学习。从分解动作学习到完整动作的学习，实现由浅入深、由易到难、逐步突破至成功的体会，从而建立基本的动作概念。

学法：学生通过观察、模仿、分组学习、重复练习等方法，发挥自主学习的能力、认真钻研的精神，通过团结互助的学习氛围，初步掌握基本的动作技术。

八、教学过程

1、准备部分：集合整队，查人数——热身活动

2、基本部分：球性练习与自学——学习双脚内扣运球——双脚内扣运球绕杆——素质练习

3、结束部分：调整呼吸与放松活动——总结与评价——回收器材与下课

九、教学效果预测

本课首先球性练习和讨论自学，激发学生的学习兴趣和集中注意力；接着，进行分解动作和完整动作教学，并进行重复多次练习；最后，进行双脚内扣运球绕杆练习，加深学生对动作技术的理解。通过以上方法，大部分学生应初步掌握足球双脚内扣运球的动作，预计练习密度达到50%以上，在完整动作重复练习、运球绕杆练习与素质练习时达到练习的最高强度，学生心跳脉搏在110~130次/分钟左右。

《体育与健康》课时教案：足球双脚内扣运球技术

学校：纪元中学

授课教师：杨溢文

班级：高二12

人数：55人（男40，女15）

日期：2018-9-20

第三周

星期四

第四节

学习目标

1、

通过本课的学习，让学生了解足球双脚内扣运球的技术动作以及它在比赛中的运用；

2、

通过学***部分学生初步掌握足球双脚内扣运球的动作要领和正确的击球点，提高身体的协调性、灵敏性和反应速度，发展学生上下肢力量；

3、

让学生体验学习成功的乐趣，培养学生对足球运动的兴趣，培养学生团结互助、积极探究和吃苦耐劳的精神。

足球双脚内扣运球技术

快速跟上，支撑脚落位正确，击球瞬间，踝关节急转扣压，脚内侧触球侧面，使球向左前方或右前方滚动

场地器材

足球场一块

足球56个

标志盘▲80个

雪糕桶4个

学习内容

重点

难点

顺

序

准

备

部

分

时间

7 分钟

上下肢协调配合，动作连贯，触球力量恰当及扣球部位正确

达成目标

1、形成良好的作风

2、注意力集中

3、养成做准备活动的习惯

学习内容

1、课堂常规：集合整队，检查人数，师生问好

2、宣布课堂内容及注意事项，安排见习生

3、绕足球场慢跑一圈

4、准备活动：

徒手操：头部运动、肩部运动、腹背运动、膝关节、手腕踝关节、弓步压腿，体前屈，原地踏步等

1.熟悉球性（左右脚拨球）与自学双脚内扣球运球（各3次以上）

2、学习双脚内扣球运球：支撑脚落位，摆动腿的脚型动作，击球部位

（1）无球动作

（2）体会击球点

（3）双脚内扣教师活动

学生活动

1、精神面貌良好

1、

集合快静齐

2、

注意力集中，认真听讲

3、认真做准备活动

○○○○○

2、声音洪亮，口令清晰

○○○○○

○○○○○

○○○○○

3、讲解准备活动的作用， ★

带领学生做准备活动

（成四排站立：学生○教师★）

↓

○

○

○

○

○

○ ★ ○

○ ○

○

○

○

○

○

（跑成长方形散开）

基

本

28

分

钟

1.激发学习兴趣和提高自学能力，培养合作探究精神

2、培养相互协作的精神和良好的纪律作风，获得成功体验

1、（1）教师示范球性练习，讲解与说明练习要求

（2）巡视指导学生练习

（3）邀请学生演示自学成果

2、（1）教师讲解，示范

（2）带领学生练习无球动作：a、右扣球动作，b左扣球动作

（3）示范击球点，说明练习方法，组织练习

（4）组织学生练习双脚内扣运球

（5）要求学生演示学习1、（1）认真听讲，积极模仿与自学

（2）听取意见，认真思考

（3）演示自学成果

○○○○○

★ ○

○○○○○

↓

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

2、（1）认真听讲观看，建立正确的动作概念

（2）积极模仿，学习正确的动作

（3）体会正确的击球点，一人按球，一人扣球

（4）听取提示，双脚内扣球运球

（5）演示学习成果

（6）认真听取分析，纠正错误

部

分

3、提高学习乐趣氛围，进一步巩固

4、提高反应能力，锻炼学生上下肢力量，提高身体素质

球运球练习

（练习5组以上）

3、拓展练习：双脚内扣球运球绕标志，6人一组一路标志盘（6个）,练习5组以上

4、素质练习：

（1）开合跳+俯卧撑4+后蹬跑回起点

（2）折返跑绕标志盘+俯卧撑2+高抬腿返回起点

（3）并步跳+俯卧撑4+后踢腿跑回起点

习成果

（6）分析与纠错

3、（1）教师说明练习要求与方法，示范练习

（2）组织学生练习，巡视指导

4（1）说明练习方法与要求，示范

（2）组织学生练习

（队型组织同上）

3、（1）记住要求，观看示范

（2）积极参与练习

→ →

○ ↗

▲ ↘ ▲ ↗ ▲

↓

→

↙

←

←

←

←

4（1）认真听讲，观看示范

（2）积极参与练习

○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○

↓↑

↓↑

↓↑

↓↑★

▲↑

▲↑

▲↑

▲↑

▲↑

▲↑

▲↑

▲↑ ▲↑

▲↑

▲↑

▲↑

1、积极做放松运动

2、认真听讲

结

束

部

分

5 分钟

调整呼吸，身心得到放松

1、调整呼吸与1、讲解与示范放松运动

放松运动：手2、课的总结

臂、大小腿

2、小结：评价，建议和作业

3、宣布下课，回收器材

平均心率

练习密度

50%～55% 课后小结

110～130次/分钟

1、本课堂各环节衔接连贯，思路清晰，学生能记住动作要领，练习时间充足，运动强度合适，基本能完成教学目标；

2、在自学环节，未能充分调动学生的热情，合作探究不够突出，语言组织方面有所欠缺，课堂氛围和互动环节欠缺活跃；

在技能掌握方面，大部分学生能掌握动作顺利，动作要领包括：扣球脚型、击球时机还没有掌握，节奏还不够连贯；