单手肩上传接球教案设计（一等奖）

《篮球原地单手肩上投篮》教学设计

一、设计理念和构思：

本节课根据新课程标准改革的理念，坚持“以学生为本”，树立“健康第一”的指导思想。以玩球为切入点，学习篮球的原地单手肩上投篮技术，从而更好地激发学生参与学练的欲望和兴趣；注重学生的运动体验，以解决篮球运动中的实际问题为目的，让学生享受学习，享受比赛，从而培养学生的运动兴趣，提高篮球技能水平，进一步培养学生的集体观和合作创新精神，确保每一位学生受益，增强学生终生体育的意识。

二、学情分析：

篮球作为中小学推广最普及的运动项目之一，深受广大学生的喜爱。初中阶段的学生表现欲极强，学习兴趣很高，他们很希望能通过这项运动展现自己的能力，吸引同伴的眼球。学生的总体水平参差不齐，主要表现在投篮动作不规范、命中率过低。但因为篮球投篮技术动作相对枯燥，学生的学习兴趣普遍不高，所以如何培养学生篮球投篮技术的学习兴趣，有效提高学生的技能水平是本课将要解决的问题。

三、教材分析：

篮球原地单手肩上投篮技术较为简单，是基础的投篮技术。掌握好这一技术对提高学生的投篮命中率有很大的帮助。

四、教学目标

根据新的课程目标要求，结合学生身心发展的特点与所选教材实际，特制定以下几点教学目标：

1、认知目标：通过教学，学生初步了解篮球单手肩上投篮的动作方法，激发学生的学习兴趣。；

2、技能目标：通过学练，学生基本学会单手肩上投篮的技术动作，在自身基础上提高动作质量及投篮命中率，并通过课课练加强学生腹肌力量。

3、情感目标：通过引导，学生建立终身运动的思想，提高他们互相学习

的能力及团结协作精神。

五、重点、难点：

重点：手臂顶肘、压腕、指拨球。

难点：上、下肢的协调配合。

六、教学方法：

1、合作探究学习法：先让学生们玩球，同学们使出浑身的解数，大胆想象，玩球花样层出不穷。给了学生以自由、自主的活动和想象空间，学生的创新能力得以充分展现，发展了学生个性。学生技术学习过程中自由结对，激发学生主动学习意识和他人共同完成学习任务。

2、讲解示范法：通过电视和老师正确的讲解示范，加深学生的印象，给学生建立正确的表象

3、评价教学法：充分发挥学生的主观能动性,让学生自评、互评,教师参与其中,引导学生发现问题,并提出改进意见,培养互助合作精神。

4、游戏法：抓住学生的心理特征,运用游戏比赛的方法,激发学生的学习兴趣,使学生在玩中学、赛中练,进而达到提高技术动作和运用能力的目的。

5、激趣教学法：对于任何一门学科来说兴趣绝对是最好的教师，体育课也不例外。本课引入了学生最感兴趣的NBA明星照片，激发了学生的强烈兴趣，而且也让学生明白成为篮球明星的梦想需要通过艰苦努力才能实现的。

七、教学流程

1、课堂常规，师生问好，语言激励学生，提高学习的兴趣；

2、小组长带领本组同学进行手触球游戏，教师巡回指导；

3、徒手操；

4、看图解学习动作要领；

5、根据图解学习尝试性徒手分解动作练习；（组长领做）

6、徒手连贯动作练习

7、自学徒手展示，并纠正；

8、小组长和体育骨干带领本组同学持球出手动作练习；

9、小组长和体育骨干带领本组同学近距离对投练习；

10、加大距离对投练习；

11、近距离投篮练习；

12、中距离投篮练习；

13、自评分组分层次练习；

14、优秀生展示；

15、小组间进行篮球原地肩上投篮比赛

16、课课练

17、放松

18、课堂小结

篮球原地单手肩上投篮课时计划

授课教师：唐亮

授课年级：高一

新授第1次课

授课教师单位：石桥中学

学生人数：

40

人（男

，女

）

教学

内容

教学

重点

难点

教

学

目

3、通过引导，学生建立终身运动的思想，提高他们互相学习的能力及团结协作精神。

标

课的

课的内容

学生活动

教师活动

组织及要求

运动负荷

时次数

新

授：篮球原地单手肩上投篮

课课练：腹肌力量练习

教学重点：手臂顶肘、压腕、指拨球。

教学难点：上、下肢的协调配合。

1、通过教学，学生初步了解篮球单手肩上投篮的动作方法，激发学生的学习兴趣。

2、通过学练，学生基本学会单手肩上投篮的技术动作，在自身基础上提高动作质量及投篮命中率，并通过课课练加强学生腹肌力量。

部分

准

备

部

间

1、体育委1、提前到场，一、组织

员整队、报布置场地、器 × ×× ××

1、体育委员整队考勤。

告考勤。

材。

一、课堂常规

2、师生问好。

2、师生问好。

2、了解学生情 × ×× ××

况。

ΟΟΟΟΟ

1

Δ

1

1

3、宣布本课内容、目标、及要求。

3、聆听本课内容、目4、检查服装、安排见标及要求。

习生。

4、做好准

备、服从安排。

二、准备活动：

1、触球游戏。

游戏方法：

男、女生分别

1、听清游戏方法。

2、认真进行游戏。

3、师生问好！

ΟΟΟΟΟ

4、宣布本课的内容、目标及

Δ

要求。

× Ο

5、安排见习生。

讲解游戏方法及规则。

男

女

师

二、要求

以一个篮球半场为界，在固定时间内，两人一

组，同时运球，自己不丢球的情况下触摸对

方篮球，以触摸次数多的为胜。

2、徒手操、球操

①指尖拨球球操

②振臂体转球操

③屈腿绕环球操

跟着教师完成徒手操、球操

1、整队要快、静、

齐。

2、精神饱满，注意力集中，主动参

与。

一、组织

前后两人一组进

行游戏，

学生分组进行练习。

二、要求：

2

学生积极参与，不出界，气氛热烈。

一、组织

教师领做，口令指挥。

分

基

本

部

分

④体前屈体侧屈球操

⑤徒手压腕操

⑥徒手定肘压腕操

体操队形

4*8拍

1次

3-5次

3-5次

二、要求：学生积

极练习，为本节课

做好心理生理准备。

5

一、篮球单手肩上投篮

1、分组，在组长的动作要领：蹬、展、伸、带领下看压、拨。

图解学习动作。

动作图解：

2、根据图解学习尝试性徒手分解动作练习；（组长领做）

1、教师巡视观

看学生自学图

解情况。

基本部1、看图解学习动作要分

领；

预备1（持球姿势）—2、根据图解学习尝试—举球动性徒手分解动作练习；作2——出（组长领做）

手动作3— 3、徒手连贯动作—结束动练习

4.

3、徒手连

贯动作练习

4、自学徒 4、自学徒手展示，并手展示。

纠正；

5、小组长和体育骨干带领本组同学持2、教师巡视观

看学生徒手分解动作自学情一、组织：

况。

宽体操队形。

3、针对学生展示进行评价，二、要求：

纠错。

1、学生认真观察，积极思考。

2、学生按动作要求认真练习。

球出手动作练习；

6、小组长和体育骨干带领本组同学近距离对投练习；

7、加大距离对投练习；

8、近距离投篮练习；

9、中距离投篮练习；

10、自评分组分层次练习；

5、小组长和体育骨干带领本组同学持球出手动作练习；

6、小组长和体育骨干带领本组同学近距离对投练习；

7、加大距离对投练习；

8、近距离投篮练习；

一、组织：

宽体操队形，前后两人一组。

二、要求：

4、教师巡回观

2、学生动作正察指导，个性

确，积极练习。

问题分别指3、学生双腿蹬地有力，上下肢协调配合。

1、学生按动作要求认真练习，互相观察，积极纠错。

1-2次

9、中距离投篮练习；

10、自评

分组分层次练习；

共性问题集体

4、形成正确投篮动作和用力顺指导。

序，提高命中率。

5、控制好力量，动作规范不变形。

动作规范，提高命中率。

1号场地：

运球—传球—回传球

—投篮（中距）

2号场地：跑—取球—

投篮（中距）

3号场地：原地投篮（中

距）

4号场地：原地投篮（近

距）

11、优秀生展示；

12、小组间进行篮球

原地肩上投篮比赛

比赛方法：十人一组，站在规定线后。比赛开始后，第一名同学跑向篮下完成拿球、投篮一次、抢篮板球、放球、跑回本组与第二名同学击掌接力，依次循环。投中次数多的队伍获胜。

13、课课练

1、持球后仰坐起练习：

一、组织：

分组练习

二、要求：

认1、真自评，积极练习

2、学生认真观察，积极思考。

3、投篮时正确运用投篮动作，团结协作。

1-2次

11、优秀生

展示；

12、小组间

进行篮球

原地肩上投篮比赛

练习方法：学生直腿坐

在地上，男生双手持球直臂上举，女生双手持

球抱于胸前进行上体后仰坐起练习。30秒

一组。

2、夹球举腿练习：

练习方法：学生坐在地上，上体后仰，双手

体后撑地，用双脚夹球，男生直腿，女生屈

腿，做举腿练习。30秒一组。

跟着教师完成动作。

讲解示范动

一、组织：

宽体操队形

二、要求：

认真练习，刻苦训练。

结束部1、放松练习。

分

2、课后评价。

3、布置课外作业。

4、回收器材。

5、宣布下课。

1、在老师的带领下完成意念放松。

2、自评、互评。

3、听清课外作业。

4、回收器材。

5、师生再见。

并领做。

1、语言引导学一、组织：

生进行意念放集合队形。

松。

2、组织学生评二、要求：

价。

1、学生随教师引3、布置课外作导进行练习。

业。

2、把器材收齐，4、组织学生回放好。

收器材。

5、师生再见。

场地器1、篮球41个

材

2、篮球场2个

预计

生理

运动

练习密度：

平均心率：

40％左右

115-125次/分

课外作业：

练习徒手单手肩上投篮

曲线

图

课后反

思