单个动作及组合动作教学设计模板

水平五（高一级）篮球选项模块一教学设计

班级：高一级篮球选项班

学生人数：50人

教师：冯奕鹏

第5次课

教学1、通过按水平分组学习，基础组初步掌握持球突破技术，提高组学生能把持球突破技术与运球、目标

中投、分球等技术结合进行综合练习，提高高学生实际运用能力和合作竞争能力；

2、提高学生的速度、灵敏度、身体协调性、有氧耐力等身体素质；

3、通过学生自主学习、探究学习、合作学习，激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。

教学1、复习篮球单手肩上投篮技术

内容

2、学习篮球持球突破

教学重点

交叉步持球突破技术

场地

器材

教学

难点

篮球场

篮球51个

持球突破时蹬跨动作的突然性和突破时机的选择

教学课堂常规

→拓展热身和专门性练习

→

复习单手肩上投篮技术→学习持球突破技术→

素质练习顺序

→

师生评价→

调整放松

→

下课

顺序

准

备

部

分

时间

5' 达成目标

学习内容

课的组织与要求

教师指导

1、教师语言导入本课学习目标、内容及要求。

2、安排见习生，进行安全教育。

学生活动

1、体育委员整队；

2、检查出勤人数；

※集合队型：

×××××××

×××××××

四列横队

×××××××

×××××××

★

1、提出上课要求，激发学生学习兴趣；

（一）课堂常规

2、充分活动各关节与韧带，避免运动中出现损伤，同时使学生（二）准备活动

逐渐进入学习状态。

一、拓展热身：

1、运球慢跑：绕篮球场10圈。

1、提示学生注意运动安全，充分做好准备活动，防止受伤；

2、组织学生做准备活动。

1、教师讲解、示范拓×××××××

×××××××

1、徒手操（头部运动、肩部运动、大腿前侧牵拉、大腿后侧牵拉、弓箭步跳、开合蹲跳、垫步高抬腿），由体育委员带领。

2、辅助性练习；

1、学生按水平分四个小组按要求进行练习；

3、分散练习注意安全；

基

本

部

分

25' 展热身方法。（如图1）

2、各小组长负责带领该组学生练习；

1、激发学生的学习激情与兴趣；

2、提高动作协调、节奏感；

3、提高控球能力；

4、进一步提高投篮技术及命中率。

2、熟悉球性：

（1）原地熟悉球性；

（2）各种运球动作。

二、复习篮球单手肩上投篮技术

图1

★

×××××××

×××××××

※教师动作示范正确，语言精练，声音洪亮。

2、进一步讲解，正确示范，让学生了解篮球投篮的重、难点及在比赛中投球的重要性。

如右图：

3、巡回纠错。

顺序

时间

达成目标

学习内容

三、学习篮球持球突破技术：

1、模仿练习

（随教师做完整课的组织与要求

教师指导

学生活动

1、讲解动作技术要领并做正确动作示范；

基

本

部

分

1、循序渐进学习，掌握持球突破技术；

（原地持球做交叉步突

破接投篮练习，投篮后自2、通过各种抢篮板球，运球至队尾。练习方法，强依次练习。

化所学技术；

重复练习5-8次交叉步突

破后，再做顺步持球突破3、师生互动，接投篮练习

。）

创建轻松学3、有防守的持球习的氛围，享突破

受运动乐趣。

（1）消极防守

（2）积极防守

要求：假动作逼真，起动快速，动作协调连贯

4、接球跳步急停做持球突破练习

（持球瞄篮，非中枢脚动作的模仿练习。突然、快速向左或向右先做交叉步突破侧斜前方做跨步突破

练习，然后进行顺先做交叉步突破练习，然后进行顺步突破练步突破练习。）

习。

2、无防守小组练要求：两脚能做中枢习

脚，向不同方向做突破动作；突破动作衔接连贯，能控制身体重心；蹬跨快速，突然）

2、巡回指导、纠错、答疑；

易犯错误：初学者容易带球走。

纠错方法：增加徒手分解脚步练习，逐渐加快速度。

3、展示、点评；

4、安全提示。

3、组长组织选出该组动作最好、最稳定的同学做成果展示。

4、互相纠错，共同提高。

5、练习时要注意安全间隔距离。

1、按水平分组，由小组长带领组员到各场地进行练习。

2、学生听从教师安排，认真练习，积极参与。

5'

发展下肢和腰腹力量，提高学生上下肢协调配合能力。

素质练习：

1、四线往返跑；

2、助跑摸高。

1、教师讲解示范；

2、提出要求；

3、对准标志物看谁跨的远摸得高。

1、学生根据要求进行练习；

2、每组同学练习8-10次。

结

束

部

分

5' 1、集合；

1、体育委员整队。

2、学生互评和畅谈学习体会。

3、调整放松。

1、学会放松方法，达到放松效果；

（五）调整放松

2、学会评价与自我评价。

2、教师引导学生谈学习体会；

3、教师评价；

4、调整放松；

5、下课，布置收拾器材。

课后小结：