单个动作及组合动作10分钟试讲教案

高中篮球课时教学设计

一、指导思想

本课程以“健康第一”为指导思想，实施素质教育为宗旨，以学生为主体，充分利用情景教学、游戏、个性教育等多种教学方法的同时，始终坚持以学生为本，注重激发学生的运动兴趣，发挥学生的主体作用，培养学生的自主学练能力，让学生学会学习、学会创造、学会合作，在体育与健康课堂上体验健康、自由和快乐的体育。

二、教材分析

篮球是一项人民群众都非常喜欢的体育运动，在重庆地区开展得很普遍，学生兴趣高，有好多有扎实的基本功。将篮球教学融入情景游戏及合作创新之中。寓教于乐，不仅提高了学生身体素质，巩固了专项基本知识，而且进一步增强了学生间团结协作的精神，促进学生知、情、意、行的整体发展，达到学生心理、生理获得满足的教学效果。

三、学情分析

高中学生成长发育很快，具备一定的自制力，在心理上逐渐表现出成熟状态，对美的追求和个人表现比较强烈，随着身体的增高、体力的增强、知识的增多、认识能力的提高，大部分学生能够发挥团体的合作精神。因此，在教学中，逐步引导学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识的机会，从而提高教学效果。

四、教学目标

1、认知目标：了解篮球技术及篮球规则和学练法以及在体育运动中的作用；巩固提高篮球基本知识和技能。

2、技能目标：通过本次课的学习，使80%的学生能掌握篮球基本动作要领。90%以上的学生掌握正确的篮球技术学习训练方法。提高动作配合、团队精神及技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。

3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，培养自尊、自信、积极进取和团结合作的优良品质。

五、教材选择

本课按照新课程标准《体育与健康全一册》的学习领域目标要求，以高中篮球教学为课例进行教学。教学上采用教学比赛及游戏等方法，使内容丰富，增强实效性和趣味性；使学习内容适应和服从学生的需要，引导学生在宽松愉快的氛围中积极主动地学习。在相互学习，相互交流中达到取长补短的学习目的，从而让学生在原有的水平上获得不同程度的提高，并通过相互的学习和交流，提高学生积极进取和交往合作精神，体现心理健康和社会适应的学习目标。

六、临江中学水平五发展 篮球技术

小单元教学计划

0 单元教学目标: 1、提高篮球的技能和技术，正确运用篮球技术进行锻炼。

2、懂得基本的篮球规则和裁判规则。

3、能全面掌握篮球技术，合理运用，大胆创新，懂得团结友爱的集体精神，加深同学间的情感交流。

课次

课程目标

教学内容

重点、难点

教学策略

课的开始，观看多媒体有关球性，

玩球视频课件，跟老师模仿、合作、比赛。

行进间徒手二步急停急起练习

慢速中练习急停急起。

友伴组合，探索实践、消极防守。

熟悉基本

的篮球技

1~2 术

球性练习

如何提高

篮球场游戏

控制球能

力

提高运球的

行进间急

难度

停急起

3 问题：

1、运球急停、急起的手腕变化如何。

2、运球的关键在哪里

掌握运球和复习行进间传接球技术的掌传接球技术。

运球急停急握及运用。

起。

4~5 学习单手肩上传接球。

提高传接球6~7 技术。

通过教学比赛

懂得篮球规则

8~9 及合理运用。

原地传反弹球，四角传球。

基础传切

配合二人

传切教学

比赛运用。

掌握传反弹球的动作要领及传接位置。

1、配合中合理的传

球应做到哪些隐蔽、及时、到位）

2、配合中合理的切入就做到哪些（假动作、起运突然）

行进间运球急停急起由慢过渡到合理速度

由原地传反弹球过渡到行进间传反弹球。

二人一组攻防练习

四人一组加防守消极

四人一组二对二的教学比赛。

七、学法指导

本课釆用“尝试→比较→讨论→创造→练习→评价→巩固”的教学流程，让学生充分领会主动性学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能。

八、教学流程

教学常规

热身运动→学生自编6-8节

教：规则、要求、巡视

篮球反弹传球、

学：听、练、论、创、演

教：传授知识、线路指引、讲评练习

四角传球

学：分组练习、反馈评价

整理

放松、小结、作业

下课

收回器材

九、预计效果

平均心率125—135次╱分钟左右；课的练习密度约为：30—35%。练习强度中。

十、课堂情感氛围

1、

激发兴趣。

2、

积极思维。

3、

协作互助。

4、

安全、守纪、奋进、活泼。

临江中学篮球水平五教案

班组：

日期：2018年6月2日

教师:杨继英

教篮球：1、篮球反弹传接球

2、篮球：四角传球

材

1、认知目标：学习与了解篮球反弹传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用。

2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能掌握反弹传接球中反弹点的位置；70%以上学生能结合运球、移动、跑动和反弹传接球等各种技术进行综合练习；90%以上的学生掌握正确的耐久跑呼吸方法。提高动作配合、技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。

3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。

次

数

时

间

教育内容

及方法

强

调

组

织

纪

律

性

良好的组织性纪律性

热身，使进入运动状态。

充分伸展身体各个关节。

教

学

任

务

结

构

开

始

部

分

课的内容

课堂常规：

1.集合整队，检

查服装及报告人

数。

2.师生问好。

3.宣布本课内

容，提要求。

4.安排见习生。

1.慢跑四圈

2.准备活动，六

节准备活动：

1、头部运动

2、扩胸运动

3、弓步压腿

4、腰部运动

5、肩部运动

6、手腕脚踝

一、

篮球反弹传接球

教师指导

学生活动

1 2′

组织：

1.观察提示

×××××××××

2.要求口令洪亮，精

×××××××××

神面貌好。

○○○○○○○○○

3.要求：积极练习，认○○○○○○○○○

真观察，团结协作。

△

4.合理安排见习生，注

意安全。

1.学生认真听讲，精神饱

满。

1.队伍整齐，速度适中。

2.教师提要求：根据本次课内容做准备活动，

3.教师带操

4.教师评价。

1.绕篮球场慢跑。

2.组织

体操队形

× × × × × ×

× × × × × ×

○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○

△

准

备

部

分

4 ×

8 拍

5′

3.学生分组做准备活动。

5′

8′

1.讲解练习方法及示范。

2.组织练习

3.阐述反弹传接球技术

4、提出问题：反弹传接球中反弹点的位置

基

本

部

分

5.教师观察，找出问题进行解决。

6.鼓励学生尝试增加难度。

1.学生认真听讲。

充分发展2.学生尝试练习，掌握动作学生的创造能要领

力、观察能力。

3.在练习中动脑筋思考。

培养学生的思4、回答问题

考能力。

5、练习反弹球

两人一组圆体验团队精圈附近

探索精神

神，体验合理6、安全教育

自学能力

运用战术获得7.总结思考过人及反弹传成功时的乐接球的技巧。（小组讨论）

趣，培养学生8.总结经验运用到练习团结协作的精中。

神和克服困难9.学生之间相互帮助。

的能力。

10.尝试难度不同的练习方法。

二、

篮球四角传球

游

戏

部

分

结束部分

1.放松整理：街舞放松（伸拉练习、柔韧练习）。

2.集合小结。

3.布置作业。

4.收还器材。

5.师生再见下课。

10′

10′

1、

教师讲解练习方法及示范。

2、

组织练习，分组不轮换。

3、

用小黑板画图讲解。

4、

鼓励学生增加难度，由一个球增加至二个球。

1.师生听音乐集体放松，做伸拉练习。

2.教师小结本次课的完成情况。

3.布置课后作业。

4.要求学生课后要加强复习，更好地完成教学任务。

练习密度

1、

学生认真听讲。

2、

分成两组进行练习。

跑动

传球

4.学生评价（技术战术的运用）

5.团结协作，相互帮助。

组织：

×××××××××

×××××××××

○○○○○○○○○

○○○○○○○○○

△

1.听音乐练习。

动作舒展、大方。

篮球场

篮球25个

场

地

器

材

预计教学效果

运动负荷生理曲线及平均心率

160

5

10

15

20

25

30 80 38—42% 课后

小结

教研

组长