单手肩上传接球教案推荐｜教案在线预览

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结构教学过程与方法防守移动与选位裁判手势放松站位及练习结束部分组织方法与要求（1）学生通过多媒体半场“人盯人”战术案例片欣赏，在教师讲解中对战术特点有一个基本了解（2）在教师引导下，进行“半场盯人”“个人徒手”与“持球移动”体会练习（3）针对学生个人移动练习的情况、逐渐过渡到半场五对五人盯人攻防体验

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所属课文：单手肩上传接球

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2021-03-23 10:20:39

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学校：河北栾城中学

单手肩上传接球教案推荐

未知

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关键词：单手肩上传接球教案推荐

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结构

教学过程与方法

防守移动与选位

裁判手势

放松站位及练习

结

束

部

分

组织方法与要求

（1）学生通过多媒体半场“人盯人”战术案例片欣赏，在教师讲解中对战术特点有一个基本了解

（2）在教师引导下，进行“半场盯人”“个人徒手”与“持球移动”体会练习

（3）针对学生个人移动练习的情况、逐渐过渡到半场五对五人盯人攻防体验性学习

（4）在学习过程中、教师针对教学情况逐步采用“设疑”、“解疑”“研究性”学习方法逐步完善战术

（5）阶段性展示与点评

（6）学生在“移动”练习中感受动作，在攻防中体会“位置”

3、教学比赛

内容：（1）裁判实习

（2）半场人盯人战术演练（底线、边线、中线）

重点：（1）大胆判罚（口哨响亮、手势规范）

（2）战术演练意识与效果

组织方法与要求：

1、学生散点观看半场人盯人战术案例录象，并在老师提示、要求下进行战术演练（三个战术）

2、在战术演练中、学生轮换进行裁判实习同时指导评价该小组战术演练效果并给予评分

3、教师对学生裁判工作给予积极性鼓励对战术演练情况采用针对性教学手段并鼓励学生探究性学习

4、学生在练习中积极投入，多动脑筋尊重裁判的判罚，展现团队及战术意识

四、下课

1、放松

（1）轻音乐调整放松：通过多媒体播放悠扬、动听、悦耳的音乐使学生身心调整并向教师积极而来站立成原形

（2）太极放松：在民族音乐声中，展现武当“太极拳”，学生随着多媒体播放太极拳的一招一式进行模仿、达到身心调整放松

2、教学评价：就裁判实习及战术演练（多媒体展现学生练习录象）给予综合评价、积极性评价本次课学生优良表现

3、师生再见：场地清理、归还器材、下课

场地篮球场：2块

篮球：

41个

口哨：若干

预计练器材

习密度

45——48%

关于本教案的常见问题

Q：单手肩上传接球教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单手肩上传接球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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