原地单手肩上投篮教学设计(第二课时)

《原地单手肩上投篮》教学设计

一、指导思想

传统的球类教学过于强调技术，追求技术的精细化，同时，还把技术与比赛分开进行教学。他们认为：只有学生掌握了技术，才能开展比赛，否则，比赛会干扰技术的学习。这种教学导致学生喜欢球类运动，但不喜欢球类教学。本课根据球类教学的特点，遵循“学以致用”的原则，以新课标强调“在比赛中会运用技术”为引领，在“运用”的视角下对《原地单手肩上投篮》进行设计。通过游戏、比赛和组合等方法，让学生在游戏、组合和比赛情境中，充满兴趣地学习技术，感悟比赛意识，最终实现技术、体能和运用的同步发展。

二、教材分析

单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，单手肩上投篮动作的好坏直接影响到学生的投篮技术和以后学生篮球水平的提高。单手肩上投篮基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决学生投篮动作，为以后的教学比赛和学生终身体育打下良好基础。它对激发和培养学生对篮球运动乃至体育课的兴趣有着至关重要作用。

三、学情分析

本次授课的对象是高一年级的学生，学生普遍喜爱篮球运动，比较活跃，具有较强的模仿、自学能力。但在运动能力、性

别、身体素质等方面存在个体差异。本次课通过讲解示范、展示动作技术挂图、设置不同的投篮距离等，提高学生的练习兴趣。采用模仿、合作学习、展示、游戏、比赛等教学方法，结合各种有效的辅助教学手段，从易到难，循序渐进，充分挖掘每个学生的潜在能力，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标

1、认知目标：学生能复述单手肩上投篮和变方向运球的要点。

2、技能目标: 学生投篮时能做出蹬地、伸臂、屈腕、拔指的动作，在跑动中能体前变向换手运球。

3、情感目标：学生要求活动的心理得到满足。

五、教学重、难点

1、重点：蹬地、抬肘、扣腕拨指。

2、难点：原地单手肩上投篮瞄准点和用力大小。

六、教法与学法

1、教法：本次课采用了示范法，以准确的动作示范激发学生学习欲望，以及采用讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领。

2、学法：让学生先进行观察、模仿，再通过小组合作、分组练习、相互学习来完成学、练的目标。

七、教学过程：《原地单手肩上投篮》教案

一、篮球（原地单手肩上投篮、变方教材

向运球）

二、游戏

教

学

目

标

重点

难点

蹬地、抬肘、扣腕拨指

原地单手肩上投篮瞄准点和用力大小

认知目标：学生能复述单手肩上投篮和变方向运球的要点。

技能目标: 学生投篮时能做出蹬地、伸臂、屈腕、拔指的动作，在跑动中能体前变向换手运球。

情感目标：学生要求活动的心理得到满足。

时

间

10`

` 次数

4*8 教学

教学内容

过程

一、常规

二、徒手操

教

师

活

动

一、体育委员整队，报告人数。

二、师生相互问好。

三、老师宣布本课主要内容和任务。

四、慢跑400米

学

生

活

动

教师个人修改意见

准

备

部

分

一、

队列如图示





1、

学生听清要求和规则。

2、

认真练习动作到位。

体育委员领操

五、徒手操；

1、

伸展运动

2、

体侧运动

3、

俯背运动

4、

踢腿运动

5、侧压腿、前压腿

教学

教学内容

过程

基

一、篮球

本

部

分

二、游戏（端

线篮球结

赛）

束

部

分

一、整理

放松

二、小结

教

师

活

动

一、A原地单手肩上投篮

（1）

篮下45度擦板投篮

（2）

中点运球篮下投篮

（3）

投篮命中率比赛

二、B变方向运球

（1）原地练习

（2）绕过标杆运球

（4）

两人一球练习

1、

教师讲解要求和示范

2、

组织学生练习

3、

巡回指导并及时纠错

一、教师讲解练习要求和内容（端线篮球球赛）

二、组织学生练习并参与练习

一、领做放松操

二、本课总结讲评

1．学生自我评估学习情况

2．教师总结

3．布置收还器材

三、师生再见

时

间

`

学

生

活

动

学生练习要求：

（1）

原地单手肩上投篮，看清篮板上小黑格的右上角处，掌握好球的反弹角度和使用力量。

（2）

变方向运球多练习原地运球开始的变方向运球，横拍球与跨步动作及时一致，球落于体侧，外侧手运球

一、学生分成四组

二、各组在小组长带领下认真练习。

一、随教师做充分放松

1学生分组小结自我评估。

2集中汇报。

3男生第一组归还器材

二、师生再见

次数

教师个人修改意见

1、

学生能说出投篮的预备姿势和投篮时两臂迅速经脸前向前上伸出，拇、食、中指拨球的要领。

2、

学生能够够换手运球不落球，换手及时。

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

要求：

放松、调整呼吸