单手肩上传接球ppt专用说课稿内容

- 《篮球》教学设计

一、指导思想：

根据“健康第一”的指导思想，“以学生发展为本”。重视学生的主体地位，培养学生的运动兴趣,给学生一个快乐的情境，让他们从愉快中去体验,使学生身体、心理、社会适应得到发展,成为课堂上快乐的小主人，发展个性，促进学生自主学习和终身坚持体育锻炼,使他们健康的成长。

二、教材分析

学生有一定的篮球基础本课主要以掌握运动技能为主遵循运动技能学习规律循序渐进、由浅入深进行辅导。在教学中关注学生的差异性,通过引导和鼓励让其在愉快的学习氛围中养成积极乐观的态度,培养他们的自信心和勇于展示自我的优良品质。

。

三、设计思路

俗话说﹕“兴趣是最好的老师，玩耍是少儿的权利”。本课就是按照学生学习的心理顺序来设置情景，乐中施教。让学生开开心心地在“玩中学”、“动中练”、“玩中想”、“玩中乐”，使学生积极主动的去学习、去探索、去创造。通过游戏激发运动兴趣使学生获取知识和身体需求，有意识地让学生在实践活动中感知、感悟和体验，进而上升至智慧，逐步培养解决实际问题的思路、方法和能力，从中学会生活，锻炼组织能力，学会与人相处，拓展创新及应用能力。

四、学情分析

本次课的授课对象是学生,根据学生的年龄和心理特点,学生比较活泼,好动、好玩、模仿能力和求知欲较强,有一定自我控制和约束能力,但是要想学生能在课堂上精神饱满、持久地投入到课堂学习中去,就要选择学生感兴趣的教学方法,所以我用了情境和游戏比赛的教法,让学生在玩中学,玩中练,以有效地达到教学目标。

五、教法分析

在教学上,我用了情境教学法进行教学,以激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地去学习；其次采用质疑, 分组法教学,让学生在练习中解决问题。最后采用比赛教学法,学生进行游戏比赛,让学生感受与他人配合、交流及合作精神,体验成功的乐趣。

六、教学流程

课堂常规

——热身运动（慢跑）

——低手上篮课程导入（游戏：、三步上篮）——学习篮球技术（练习低手上篮

）——素质练习（接力比赛）——课堂小结。

七、篮球单元教学的主题与分析

运球低手投篮是篮下突破时运用较广的一种投篮方法它具有超越对手快、伸展距离长、投篮命中率高的特点。本节课强调“跨”、“迈”、“跳”的节奏和手指手腕柔和拨球的动作从建立动作概念、掌握基本动作到拓展实战练习逐步深入。；而游戏则是调动课堂气愤促进学生学练，发展上肢力量及灵敏性，同时也可培养学生的合作意识，对学生进行爱国注意情感教育。

教篮球(低手上篮)

教学课时

五课时

授课班级

选修课

材

单

1、练习快速反应，锻炼学生的灵活

性和快速奔跑能力

教学

重点：行进间运球元

2、复习巩固双手胸前传球。

重点

与上篮的衔接。

教3、学习体验敌手上篮的动作要领，

教

篮球的能力。

教学

难点：手腕最后的学

难点

发力与拨球动作。

教学内容教

1、了解快速跑的基础知识，掌握快速跑弯道跑的基本方法。

学

2、发展快速跑能力，提高力量、灵敏、柔韧等素质。

目

3、培养勇敢顽强的意志品质和团结合作的集体主义精神。

标

时K课教学内容

教学目标

教学的主要策略

教学重、难点

时

1、90%以1、讲解示范

学法重点

阶1、运球

上的学生熟练2、启发探究

1、重点手脚1 1.1理论

掌握高、低运球3、自主练习

和身体协调配合

课1.2球性练习

时起的动作。

2、难点手按(42、提高身拍球的部位要正节体素质。

确

课)

阶2 2传接球

1、80%以1、讲解示范

1、重点

课2.1行进间传接上的学生熟练2、讨论分析

上下肢协调时球

掌握原地单手3、自主练习

用力分

(42.2双手胸前传肩上投篮动作

节球

2、发展身

2、难点

课)

体素质

手指柔和拨

球

3 3投篮

11、80% 1、集体练习与1、重点：

课3.1单手剑上投以上的学分组练习相结合。

持球动作正时篮

生

2、分组讨论与确用力协调。

(43.2行进间低手熟练掌握展示。

2、难点、中节上篮

双手胸前传接3、游戏；接力。

指拨球伸臂迎课) 3.3跳投

球技术动作。

球

三

4 4综合练习

1、通过准1、分层教学

1、重点：行课4.1篮球规则

备活动练习，引

进间运球与上篮时4.2素质练习

导学生根据自2、观察思考

的衔接。

(4身条件学会自

2、难点：手节我锻炼，奠定终3、自主练习

腕最后的发力与课) 身体育基础。

拨球动作。

四

4、自我评价

5 1、主要检查教学考核：

篮分组测试

学法重点

课效果，找出存在问题球运球，投篮，

语言激励

时和为今后改进教学提低手上篮测试。

指导要点: (2供依据。

成绩反馈时节2、提高学生练习对成绩不理想的课) 的积极性。

调整情绪，多加鼓五3、培养竞争意励。

识，体验成功乐趣。