头顶球教学设计第一课时

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求：

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。

重点：1.睁开眼睛注视运动中得球，判断运行轨迹。2.运用准确的不为顶到来球上

难点：1.运用准确合理得不为来顶球。2.在头顶球时，消除恐惧，坚决不能缩颈更不能闭眼

2.教材分析：

足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。 本课教学内容是足球运动中的学习足球正面头顶球射门的技术。足球正面头顶球射门技术是足球运动中很主要的基本技术，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决正面头顶球触球部位的能力，使学生初步了解和掌握足球前额正面头顶球射门的动作同时加强准确性、判断力，发展灵敏、速度、协调身体素质为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

3.学情分析：

本次课是足球正面头顶球射门的第一次课，利用简单明了的讲解示范使学生对这项技术有全面的认识。通过分层次练习使学生逐步掌握这项技术。利用接近与实战的比赛来巩固所学的内容。教学过程中积极引导和鼓励学生发展个性，强调师生互动，灵活安排和调整课堂教学，使每个学生都能体验到成功的乐趣。将基本动作教会学生，让其掌握动作要点，然后学生自主参与活动，发挥小组作用，互相帮助，探究学习，发挥主观能动性，让学生在轻松愉快的环境下锻炼身体，能够将足球运动灵敏性训练运用到实际当中，发挥其健身作用。

目标

1、认知目标：知道头顶球射门是足球争抢、配合的一项重要技术，了解原地前额正面头顶球动作要点。

2、运动技能目标：通过本次课的练习，都能做到敢用前额顶球，大部分男生和部分女生每次都能顶得到并且能顶出一定距离，部分男生和女生能准确的用额头正面顶球，并且能主动利用腰腹或脚蹬地发力，顶球时机掌握比较准确。

3、情感目标：在2人或多人学习中，互相纠正对方动作，通过教学比赛增强学生自信心，提高合作学习能力，增强团队意识。

评价任务

1知道头顶球是足球争抢、配合及射门的一项重要技术，了解原地前额正面头顶球动作要点。

2通过本次课的练习，都能做到敢用前额顶球射门

3.在学练过程中学习团结协作的能力，培养其勇于克服困难的意志品质。

4通过教学比赛增强学生自信心，提高合作学习能力，增强团队意识。

教学过程

结学习内容

指导与练习

组织形式与过程评价

2前额正面头顶球射门

回答出：上体要后仰，蹬地、收腹、摆体、顶送发力。）

6、再次继续两人一组的练习。

尽量在顶球者的前上方

组织队形：

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o

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体会头顶球技术，尤其是用额头正面顶球，增强心。

组织队形：

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组织队形：

1．

认真听讲，清楚比赛方法，规则并自觉遵守

方法：各组B1听到信号后，将球抛给C1,然后B1跑C点，C1头顶球入圈，入圈后跑到A点，A1接球后跑到B点一次循环。

调

节

教师组织按小组进行头球射门对抗与

3小比赛

赛：以头球进球多的小组获胜。

评

价

（

3

｜

5

）

分

钟

1放松操

带领学生完成放松操

（播放大家

一起来音乐）

组织队形：

要求：1.遵守比赛规则，注意安全，强调抛球

2．各组要相互鼓励，相互配合，团结拼搏

组织方法：

1、

集合队伍成四列横队，

如图：

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2自评和互评

组织学生互相评价教师总结。

3 回收器材

O

预计强度：1.2-1.7

预计练习密度：35%-40%

教学反思：

教学器材：足球场、足球若干、四个小球门、若干标志盘

呼啦圈

安全措施：安全教育、活动充分、教师提醒、师生互助