2.4 圆周角名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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天王中学九年级数学教学案2019-06-10 第（19）份主备人：黄永振内容：2.4圆周角（1）课型：新授班级学生姓名: 执教人签名【学习目标】1．理解圆周角的概念及其相关性质，并能运用相关性质解决有关问题2．经历探索圆周角的有关性质的过程，体会分类、转化等数学思想方法，学会数学地思考问题.. 【课

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所属课文：2.4 圆周角

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学校：句容市天王中学

2.4 圆周角名师教学视频（文字实录）

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关键词：2.4 圆周角名师教学视频（文字实录）

正文

天王中学九年级数学教学案

2019-06-10

第（19）份

主备人：黄永振

内容：2.4圆周角（1）

课型：新授

班级

学生姓名:

执教人签名

【学习目标】

1．理解圆周角的概念及其相关性质，并能运用相关性质解决有关问题

2．经历探索圆周角的有关性质的过程，体会分类、转化等数学思想方法，

学会数学地思考问题.. 【课堂导学】

例题

例1

如图，⊙O的弦AB、DC的延长线相交于点E，∠AOD＝150°，BC为70°．求∠ABD、∠AED的度数．

例2

如图，P是△ABC的外接圆上的一点，∠APC＝∠CPB＝60°．

求证：△ABC是等边三角形．

⌒

【课堂检测】

1.如图，点A、B、C、D在⊙O上，∠BAC＝35°

．

（1）∠BDC＝

°，理由是

；

（2）∠BOC＝

°，理由是

．

2．如图，在⊙O中，∠BAC=30°,BC=2，则⊙O的半径为

. 3. 如图，在⊙O中，弦AB、CD相交于点E，∠BAC=40°，∠AED=75°，则∠ABD的度数为

. A

1 CB第3题

Failure is the mother of success.失败乃成功之母。

第2题

第1题

正道

恒学

至善

http://twzx.jre.net.cn 4.如图，OA、OB、OC都是⊙O的半径，∠AOB＝2∠BOC，探索∠ACB与∠BAC之间的数量关系？并说明理由.

【课后巩固】

一、基础检测

1.如图，AB、AC是⊙O的弦，延长CA到点D，使AD=AB，若∠D＝20°，则∠BOC=

. 2. 如图，∠A是⊙O的圆周角，∠A=40°，则∠OBC=_______°

3.如图，A、B、C三点在⊙O上，∠AOC=100°，则∠ABC等于（

）. A．140°

B.110°

C.120°

D.130°

第1题

oCB第2题

第3题

4．一条弦分圆为1：4两部分，则这弦所对的圆周角的度数为

. 二、拓展延伸

5. 如图，点A、B、C、D、E、F在⊙O上，且∠FAE=35°,∠ECD=20°，求∠FBD的度数

课后反思

FABCOD

日期

2 教师评价

关于本教案的常见问题

Q：2.4 圆周角名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.4 圆周角》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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