7.4 认识三角形PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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主备人时林玲课题用案人授课时间____年__月__日总第课时7.4 认识三角形（2）课型新授1．通过操作观察，理解“三角形的中线”、“三角形的角平分线”和“三角形的高”的概教学目标念；并会正确画出任意一个三角形的中线、角平分线和高．2．通过学习活动，提高动手操作能力、观察能力和识图能力．角形的

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所属课文：7.4 认识三角形

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学校：新沂市时集中学

7.4 认识三角形PPT及课堂实录内容

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关键词：7.4 认识三角形PPT及课堂实录内容

正文

主备人

时林玲

课题

用案人

授课时间

____年__月__日

总第课时

7.4 认识三角形（2）

课型

新授

1．通过操作观察，理解“三角形的中线”、“三角形的角平分线”和“三角形的高”的概教学

目标

念；并会正确画出任意一个三角形的中线、角平分线和高．

2．通过学习活动，提高动手操作能力、观察能力和识图能力．

角形的中线、角平分线和高的概念及其画法．

钝角三角形的高的画法；引导学生“从较复杂的图形中分解出简单图形”的思考过程．

重点

难点

教法教自主先学

当堂检测

交流展示

检测反馈

小结反思

具

教具：小黑板或多媒体等

教

学

过

程

教学内容教师主导活动

一、情境引入

将橡皮筋的一端固定在△ABC的顶点A上，另一端从点B出发沿BC方向移动，在这个过程中，橡皮筋（线段）的位置不断变化，你认为其中有哪些位置是特殊的？请与同学交流．

学生主体活动

自学教材内容

完成检测题

交流问难

个案调整

二、自主先学

1、自学内容：P24-25 2、自学指导：

（1）什么是“三角形的中线”、“三角形的角平分线”和“三角形的高”？

（2）如何画出任意一个三角形的中线、角平分线和高？

3、自学检测：

(1) 在三角形中，叫做三角形的高

在三角形中叫做三角形的角平分线；

在三角形中叫做三角形的中线. （2）如图，画ΔABC一边上的高，下列画法正确

教

学

过

程

教

的是（

）

A D A A

C B

D B D

B A B C

C C

（3）、如图，当

时，AD是△ABC

的中线.

当

时，ED是△BEC的角平分线.

当AD⊥BC时，BD是△

的高，又是△

的高.

CBD

（4）质疑问难，提出学习中存在的问题。

三、交流展示

（一）展示一

分组展示自主先学中的问题，归纳所学知识。

讲清：

分组展示板1、“三角形的中线”、“三角形的角平分线”和“三演并讲解学角形的高”的概念

生讲解

2、如何画出任意一个三角形的中线、角平分线和高

（二）展示二（例题）

1、

如图，在△ABC中，E是AC的中点，∠A的

平分线分别交BE、BC于点F、D．指出图中哪条线

段是哪个三角形的角平分线，哪条线段是哪个三角

形的中线．

试试看

CBD

0问题2 如图，在△ABC中，∠C＝90，点D在B

C上，DEAB,垂足为E．指出图中哪条线段是

哪个三角形的高．

学

过

程

CDB

四、检测反馈

1、如图8，BM是ΔABC的中线，AB=5cm, BC=3cm，

则ΔABM周长与ΔBCM周长有什么关系？为什么？

ΔABM与ΔBCM的面积有什么关系？为什么？

独立完成

2、如图9，(1)在ΔABC中，BC边上的高是________. A

(2) 在ΔAEC中，AE边上的高是______；CE边上的高是____ (3) 在ΔFEC中，EC边上的高是________.

五、小结反思

有什么收获？

有什么疑惑和遗憾？

板

书

设

计

教学

札记

关于本教案的常见问题

Q：7.4 认识三角形PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.4 认识三角形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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