等式的性质与方程的简单变形教学设计与反思.pdf

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关键词：等式的性质与方程…教学设计与反思

正文

双语学校初中部七年级数学教案

总第

2 课时

解一元一次方课题

程1 素

养

目

标

知识与技能

王自远

参备人

黄红智贾丽娟授课时间

主备人

宋海鸥

1.会根据等式的基本性质将方程进行简单变形. 2..会利用方程的简单变形解方程. 过程与方法

3.通过本节课的学习，让学生明白许多科学规律来自实际，培养情感与价值

学生积极钻研的精神. 教学重点

教学难点

教具

能利用方程的变形规律和移项的方法进行解方程。

1.利用天平的变化归纳出方程的变形规律。

2.利用移项准确解出方程的解。

多媒体

教学过程（通案）

个性添加

导入：

一、自主学习：

等式的基本性质1.

等式的基本性质2

1.自学课本4页,结合等式的性质,你能说出方程变形的方法吗?小组讨论,归纳总结方程的变形规则: 1.方程两边

,方程的解不变. 2.方程两边

,方程的解不变. 二、自学检测

1.下列方程的变形正确的是

(1)由3+x=5,得x=5+3 ；

(2)由7x=－４，得x＝－(３)由7；

41ｙ=０，得ｙ=２；(４)由３=x－２，得x＝－２－３；

21(５)由3x＝２x－１,得３x－２x=－１：(６)由－x=１，得x＝－２

2２．解方程：（１）x－５＝７

（２）４x＝３x－４

概括：将方程中的某些项改变符号后，从方程的一边移到另一边的变形叫做

．

３．解方程：（１）－５x＝２

（２）21x＝

三、当堂检测：

概括：这里的变形通常称作

要求：1、独立完成课堂检测；2、完成后举手示意；3、老师批改无误后，完成能力提升。)

四、能力提升：

五、本节小结：

板书

设计

课后

反思

等式的性质与方程的简单变形教学设计与反思