等式的性质与方程的简单变形教学设计与反思｜教案在线预览

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双语学校初中部七年级数学教案总第2 课时解一元一次方课题程1 素养目标知识与技能王自远参备人黄红智贾丽娟授课时间主备人宋海鸥1.会根据等式的基本性质将方程进行简单变形. 2..会利用方程的简单变形解方程. 过程与方法3.通过本节课的学习，让学生明白许多科学规律来自实际，培养情感与价值

资料类型：教学教案文档

所属课文：等式的性质与方程的简单变形

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2019-05-27 16:50:00

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学校：嵩县江苏双语学校

等式的性质与方程的简单变形教学设计与反思

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关键词：等式的性质与方程…教学设计与反思

正文

双语学校初中部七年级数学教案

总第

2 课时

解一元一次方课题

程1 素

养

目

标

知识与技能

王自远

参备人

黄红智贾丽娟授课时间

主备人

宋海鸥

1.会根据等式的基本性质将方程进行简单变形. 2..会利用方程的简单变形解方程. 过程与方法

3.通过本节课的学习，让学生明白许多科学规律来自实际，培养情感与价值

学生积极钻研的精神. 教学重点

教学难点

教具

能利用方程的变形规律和移项的方法进行解方程。

1.利用天平的变化归纳出方程的变形规律。

2.利用移项准确解出方程的解。

多媒体

教学过程（通案）

个性添加

导入：

一、自主学习：

等式的基本性质1.

等式的基本性质2

1.自学课本4页,结合等式的性质,你能说出方程变形的方法吗?小组讨论,归纳总结方程的变形规则: 1.方程两边

,方程的解不变. 2.方程两边

,方程的解不变. 二、自学检测

1.下列方程的变形正确的是

(1)由3+x=5,得x=5+3 ；

(2)由7x=－４，得x＝－(３)由7；

41ｙ=０，得ｙ=２；(４)由３=x－２，得x＝－２－３；

21(５)由3x＝２x－１,得３x－２x=－１：(６)由－x=１，得x＝－２

2２．解方程：（１）x－５＝７

（２）４x＝３x－４

概括：将方程中的某些项改变符号后，从方程的一边移到另一边的变形叫做

．

３．解方程：（１）－５x＝２

（２）21x＝

三、当堂检测：

概括：这里的变形通常称作

要求：1、独立完成课堂检测；2、完成后举手示意；3、老师批改无误后，完成能力提升。)

四、能力提升：

五、本节小结：

板书

设计

课后

反思

关于本教案的常见问题

Q：等式的性质与方程的简单变形教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《等式的性质与方程的简单变形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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