第3节 植物的生殖方式评课稿

王哲生物课时教案 北师大版八年级上册

课 题： 第19章 生物的生殖和发育

第3节 植物的生殖方式

第 周 星期 --- 星期 年 月 日--- 月 日

教学目标：1、阐明有性生殖的概念，描述植物的有性生殖

2、举例说明无性生殖的类型和特点，比较两者的区别

3、描述植物的组织培养特点，进行实际操作

教学重点： 有性生殖、无性生殖的概念，植物常见的营养生殖

教学难点： 植物的营养生殖活动

教 具： ppt课件

教法设想： 五步导学、自主探究

教学流程：

【复习检测】：屏显习题：1、鸟类的生殖、发育过程

2、鸟卵的结构、功能

【创设情境】：

人类、鸟类、两栖类还有昆虫，它们的生殖过程有哪些相同之处呢？

它们都经过了两性生殖细胞的结合，由受精卵发育成新的个体。

【讲授新课】：板书课题，展示目标

自主探究：学生依据学案，自主学习相关内容，初步了解课本知识，完成探究习题。

精讲点拨：

一、生殖方式：

1、有性生殖：由亲体产生的两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。

优点：其遗传信息来自两个亲本，后代生活力强

2、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。例：马铃薯

优点：繁殖速度快，能稳定地保持母本的优良性状

缺点：后代生活力有下降趋势。

有性生殖与无性生殖的比较：

有性生殖

无性生殖

定

义

优

点

举

例

（过渡）植物有哪些生殖方式呢：

二、植物的生殖方式：

1、植物的种子繁殖-----有性生殖

知识回顾：

（1）种子的结构：种皮和胚

胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶），是种子的主要结构，是新植物体的幼体，将来发育成新的植物体。

（2）种子的形成过程：

子房壁 果皮

子房 果实

胚珠（受精卵） 种子（胚）

分析：

精子

受精卵 种子的胚 新的植物体

卵细胞

得出结论：

植物的种子繁殖经过了两性生殖细胞的结合，新个体是由受精卵发育成的，属于有性生殖。

例：小麦、玉米、水稻、萝卜、白菜

1、植物的营养生殖-------无性生殖

绿色开花植物利用其营养器官繁殖新个体的生殖方式。

（1）扦插：葡萄、月季、柳树

（2）嫁接：苹果、桃等果树

a类型：枝接、芽接

b接穗与砧木的选择：接穗：口感味道好，品种优良

砧木：生活力强

C性状：嫁接后保持接穗的性状

D嫁接成活的原理、关键：愈伤组织、接穗与形成层紧密地贴合在一起。

（3）压条：夹竹桃、桂花

得出结论：植物的营养生殖没有经过两性生殖细胞的结合，由母体的一部分直接发育成新的个体，属于无性生殖。

3、植物组织培养技术：-----无性生殖

定义：在无菌条件下，把华药、子房、叶片、茎或根的一部分等（植物的一部分组织）接种到人工配制的营养基上，生长发育成一个完整的植物体的繁殖方式。

接种到培养基上的植物材料统称为外植体。要消毒

人工培养基：含有植物生长所需要的各种营养。需高温灭菌

原理：愈伤组织经过诱导，形成新的植物体

优点：培育优良品种；短时间内大量繁殖植物；培养无病毒感染植株；超低温保存，实现长期保存和长途运输。

得出结论：植物组织培养没有经过两性生殖细胞的结合，由母体的一部分直接发育成新的个体，属于无性生殖。

拓展：园博会

三、无性生殖的主要类型：

营养生殖（马铃薯）、 分裂生殖（细菌）

出芽生殖（酵母菌）、 孢子生殖（蘑菇、霉菌）

总结，复习，记忆

【达标练习】：练习题

课堂小结：师生小结，做笔记

布置作业：基础训练

板书设计：

§19.1 植物的生殖方式

一、种子繁殖----有性生殖 二、营养生殖----无性生殖 1、扦插----月季、葡萄、柳树

2、嫁接----果树树

3、压条----夹竹桃、桂花

三、植物组织培养技术----无性生殖

教学反思：

本节课教学容量大，需要对时间，顺序有精确把握，条理性要更清晰，学生记忆练习还要控制及时。