第1节 动物运动的方式教案和学案内容

第一节

人类的食物

【学习目标】

1.通过参与实验探究活动，能说出人体需要的主要营养成分。

2.通过阅读文本、观看课件、观察图片，能够说出食物中营养成分对人体的重要作用。

【教学重点】

说明食物中的主要营养成分及其对人体的重要作用；探究食物中的营养成分。

【教学难点】

探究食物中的营养成分。

【教学准备】

1.教师准备：

准备探究实验所需的实验材料，制作搜集PPT课件、视频、图片

2.学生准备：

课前预习

【教学内容】

教学进程

教师活动

学生活动

展示广为人知的维生素C的故事，观看维生素C的故事，根使学生对食物对人的作用产生好1.导入

据老师所提问题进入本节奇。提出下列问题引导学生思考：

课的学习。

1.食物中含有哪些营养成分？

2.这些营养成分对我们人体有何作用？

科学营养离不开营养物质，而我们获得营养物质的主要途径是摄以小组为单位写出食物名称及营养物质种类，并对营2．食物中含取食物，那么食物究竟为我们提供养物质分类，思考老师所提有人体需要了哪些营养物质呢？引导学生以问题。

的营养成分

小组为单位，尝试将熟悉的食物名称及其所含营养物质种类写在一张纸上，再与小组的同学交流一

下，组长负责安排、统计自己小组总共列举出多少种食物及其成分。在列举中要求能够简单地分出类别。提问：食物究竟给我们提供了哪些营养成分？

引导学生阅读课本P3演示实验内阅读课本预习实验，小组为容，介绍双缩脲试剂的配制方法，单位参与演示探究实验，思学生小组为单位参与蛋白质和维生素C的检测探究实验，播放实验动画及课件提问：

1.蛋白质的检测实验中设置乙试管的作用是什么？

2.为什么蛋白质和维生素C的检测实验中甲乙试管中容易的颜色不同？

引导学生阅读课本P4探究食物中阅读课本P4的探究活动，的营养成分内容，根据自己的生活设定实验假设，进行实验探经验对所要检测的食品的营养成分作出假设，供检测的食品中是不是含有这些营养成分呢？制定活动计划，并对活动结果进行分析，各小组交流实验方案。回答下列问题：

1.做完了实验你所假设的活动中你认为有什么地方需要改进？

2.尝试说出在检测的食品中含营养物质种类最多的是什么？

究活动。

考为什么实验会产生这样的结果。

食物中的营养物质包括有机物和阅读课本内容，观看视频及无机物，它们对人体究竟有什么作课件，了解营养成分的食物用呢？引导学生阅读课本P5食物来源和主要功能。

中的营养成分对人体的重要作用内容，播放视频及课件讲解各种营养成分的食物来源和主要功能。

水：约占人的体重60%-——70%，根据营养成分的分类，分别是细胞达到重要组成成分。体内的学习各个营养成分对人体养分等都必须溶解在水里才能运输到身体各个部分。

3. 食物中营养成分对人体有重要作用

无机盐：无机盐占量4%，作用十分重要，如，含铁

、含磷的无机盐是构成牙和骨骼的重要成分。

糖类：是人体最重要的能源物质。

蛋白质：是构成厂细胞的基本物质。也是人体的供能物质。

脂肪：也是人体重要的供能和储存能量的物质。

维生素；可分水溶性维生素和脂溶性维生素；常见有维生素A、维生素C、维生素B1、维生素B2、维生素B6、维生素B12、维生素D。它们的生理作用和缺乏症见p6表。

的重要作用。

1.食物中的营养成分：水、无机盐、学生和老师一起复习，查漏4.小结

糖类、脂肪、蛋白质和维生素

（三补缺。

大产热营养素：糖类、脂肪、蛋白

质）。

2.水：是细胞的主要组成成分。

3.无机盐：含铁

、含磷的无机盐是构成牙和骨骼的重要成分。

4.糖类：是人体最重要的能源物质。

5.蛋白质：是构成厂细胞的基本物质。也是人体的供能物质。

6.脂肪：也是人体重要的供能和储存能量的物质。

7.维生素：可分水溶性维生素和脂溶性维生素。

【板书设计】

第一节

人类的食物

一、食物中的营养成分

1.蛋白质和维生素C的检测

2.食物中的营养成分：水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素（三大产热营养素：糖类、脂肪、蛋白质）

二、食物中的营养成分的作用

1.水：是细胞的主要组成成分

2.无机盐：含铁

、含磷的无机盐是构成牙和骨骼的重要成分。

3.糖类：是人体最重要的能源物质。

4.蛋白质：是构成厂细胞的基本物质。也是人体的供能物质。

5.脂肪：也是人体重要的供能和储存能量的物质。

6.维生素：可分水溶性维生素和脂溶性维生素。