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13.1 健康及其条件课标要求授课时间知识1.概述健康及其条件,说明吸烟、酗酒、吸毒对人体的危害,说出合理用药应注意的问题。2养成健康的生活和行为习惯课时1 课型新课(1)能够概述健康及其健康的条件。 (2)能够概述合理用药的常识,说出药品标签的名称及其主要作用。(1)通过学生的收集资料、调查访
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第2节 动物行为的主要类型教学设计实例
未知
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关键词:第2节 动物行为的�…教学设计实例
正文
13.1 健康及其条件
课标要求
授课时间
知识
1.
概述健康及其条件,说明吸烟、酗酒、吸毒对人体的危害,
说出合理用药应注意的问题。
2养成健康的生活
和行为习惯
课时
1 课型
新课
(1)能够概述健康及其健康的条件。 (2)能够概述合理用药的常识,说出药品标签的名称及其主要作用。
(1)通过学生的收集资料、调查访谈活动,培养他们合作学习和调查
实践的能力。 教
学
目
标
能力
(2)通过“收集和分析药品标签中的信息”活动,培养学生收集和分析
资料的技能及表达交流的能力。 (3)通过法律知识的渗透,使学生在学习知识的过程中,也要学法、
懂法、守法,树立法制意识,更加珍爱生命。
情感态度
价值观
教学
重难
点
教学方法
(1)使学生能够科学合理地安排生活,逐步养成良好的生活和卫生习惯,培养学生热爱生活的情操。 (2)通过提问回答,培养学生积极回答问题的习惯
1、
健康的概念,培养学生养成健康的生活的习惯。 2、收集和分析药品标签中的信息。
收集和分析药品标签中的信息 重点
难点
讨论法、谈话法等多种方法相结合。
教
学
过
程
设
计
环节
新课导入
个性教学设计
学生活动
(教师二次备课)
教师活动
播放健康歌的视频
引导:什么是健康?如何拥有健康呢?这是我们这节课学习的重点,我们先学习第一节《健康及其条件》。(多媒体课件)
学生一起欣赏视频《健康歌》
1、同学们畅谈对健康的认识
2、学生对照标准,看自己达到了几条,同时思考:十条1同学们,你们认为什么是健康呢? 标准包含了哪几方面的内 2下面我们看一看世界卫生组织制定1 容。
互动探究
反思总结
的健康的十条(出示幻灯片) 3、出示健康的概念,(出示幻灯片)
4、概念解析(出示幻灯片)
1、请同学们思考:要养成健康的生活习惯,我们应该怎样做呢? 2、点拨:养成健康的生活习惯要做合理用药,拒绝吸烟、酗酒、吸毒。
(出示幻灯片) 3、那么,要做到以上几点,我们又要应该怎么做呢?下面我们一一来探讨。
1出示生活有规律的概念 2提示休息的形式。 3指出青少年科学睡眠的重要性。
1、提问:膳食合理的概念?
2、膳食合理应注意的问题。
1、提出怎样做到合理用药? 2、归纳小结出5点来进行合理用药。
3、教学生看药品说明书。(幻灯
片显示) 4、师生共同得出药品标签我们应该关注什么内容?
1、提问:吸烟有什么危害? 2、酒精对人体的危害 3、播放《珍爱生命远离毒品》
视频 4、归纳小结:
1、总结本节课讲的内容。 2、出示:健康小结
2
认真听讲
理解概念,说出休息的形式
相互讨论 思考回答
相互讨论
思考回答
相互讨论 思考回答 观看,讨论毒品的危害。
学生大声朗读,并牢记。
到以下几点:生活有规律,膳食合理,
同学讨论交流。
作业
练习册上相应部分的习题
第1节
健康及其条件
1.健康的定义
板书设计
2.养成健康的生活习惯
(1)生活有规律
(2)膳食合理
(3)合理用药
(4)拒绝吸烟、酗酒、吸毒
课
后
反
思
通过本节课,使学生养成健康生活的行为习惯,
树立珍爱生命的情感,
培养学生良好的心理状态,
使学生能够将所学的知识应用于生活,使学生在学习知识的过程中,也要学法、懂法、守法,树立法制意识,更加珍爱生命。
3
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