小结教学设计｜教案在线预览

资料摘要

九年级一元二次方程复习课教案授课教师：东成中学冯植源一、教学目标：1.通过知识结构图，完成对一元二次方程的知识点的梳理，建构知识体系；2.通过灵活运用解方程的方法，体会四种解法之间的联系与区别，进一步熟练根据方程特征找出最优解法；3.通过实际问题的解决，进一步熟练运用方程解决实际问题，体会方程思想在

资料类型：教学教案文档

所属课文：小结

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2019-06-10 15:32:00

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学校：恩平市东成中学

小结教学设计

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关键词：小结教学设计

正文

九年级一元二次方程复习课教案

授课教师：

东成中学冯植源

一、教学目标：

1.通过知识结构图，完成对一元二次方程的知识点的梳理，建构知识体系；

2.通过灵活运用解方程的方法，体会四种解法之间的联系与区别，进一步熟练根据方程特征找出最优解法；

3.通过实际问题的解决，进一步熟练运用方程解决实际问题，体会方程思想在解决问题中的作用。

二、教学重点：

理解并掌握一元二次方程的概念及解法，会运用方程解决实际问题。

三、教学难点：

灵活运用解方程的方法，体会四种解法之间的联系与区别，进一步熟练根

据方程特征找出最优解法。

四、教学过程：

（一）导入：本章知识结构图

1.一元二次方程的定义：

方程两边都是整式，只含有一个未知数，未知数的最高次数是2

2.一元二次方程的解法：(1）直接开平方法

(2 )因式分解法

(3 )配方法

(4 )求根公式法

3.一元二次方程的应用

（二）基础训练

1.判断下列方程是不是一元二次方程，若不是一元二次方程，请说明理由。

1）

(x－1)＝４

2）x²－2x=8

3）x²+

＝１

4）x²＝y+１

x２

5）

x－２x²＝１

6）ax²

+ bx + c＝１

2.把下列方程化为一元二次方程式，指出二次项系数，一次项系数和常数项

３

3x²=1

2y(y-3)= -4

3.填一填

1）若m2x2m2x20是关于x的一元二次方程则m

。

2）若方程(m2)xm2(m1)x20是关于x的一元二次方程，则m

值为

。

3）若x=2是方程x²+ax-8=0的解，则a=

。

4.选一选

1）已知一元二次方程(x+1)(2x－1)=0的解是（

）

（A）-1

（B）1

（C）-1或-2

（D）-1或122

2）已知一元二次方程x²=2x 的解是（

）

（A）0

（B）2

（C）0或-2

（D）0或2

5.用适当的方法解下列方程

1x23x02(2x1)290

3x24x12

4x3x1

6.反败为胜选一选（略）

7.一元二次方程应用（略）

8.中考链接（2018、2017年广东中考试题）

（三）课堂小结：通过今天的学习你有什么收获？

（四）课后作业：练习册相应习题

的

关于本教案的常见问题

Q：小结教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小结》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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