课题1　金属材料教案和学案内容

第八单元

金属和金属材料

课题1

金属材料

学习目标：

1、了解生活中常见金属的物理性质、物质的性质与用途的关系；

2、认识合金及其特性，知道生铁和钢等重要合金、以及合金比纯金属具有更广泛的用途。

3、知道物质的性质在很大程度上决定物质的用途，但同时还需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等其他因素。

4、了解常见合金的成分、性能和用途。

5、从生活中的金属制品，感受其丰富多彩的形状、颜色美。

学习重点：几种常见金属和合金的物理性质与用途；物质性质与用途的关系

学习难点：金属物理性质的相似性和差异性，培养学生通过探究得出相关结论的能力

学习准备：大小形状相同的铜片和铝片、铁丝、铜丝、铝丝、干电池、小灯泡、导线、

学习过程：

自主学习：

1、金属材料包括 和 。人类的生产生活离不开金属，铜、铁、铝三种金属被发现、使用的先后顺序依次为：___________;目前世界上年产量最高的金属是____________ 2、大部分金属常温下为 态（汞为 态），有 光泽；大多数呈 色（铜为 色，金为 色），有良好的 性、 性、 性。

3、物质性质与用途的关系

在选择使用哪种金属时要考虑多方面因素，因为物质的

在很大程度上决定了物质的

，但这不是唯一的决定因素。在考虑物质的用途时，还需考虑

、

、

、

，以及

和

等多种因素。

4、课本第四页“金属之最”（资料卡片）

（1）地壳中含量最多的金属元素 （2）人体中含量最多的金属元素 （3）目前世界年产量最多的金属（铁>铝>铜） （4）导电、导热性最好的金属（银>铜>金>铝） （5）硬度最高的金属 （6）熔点最高的金属 （7）熔点最低的金属 （8）密度最大的金属 （9）密度最小的金属 5.合金定义：

铁的合金包括

和

，它们的

不同，因而性能不同。

课堂小结：这节课你学到了什么？

共性：

物理性质

特性：

金属材料

性质决定其用途：

铁合金有：

合金

常见合金的成分、性能、用途

学后反思：

合作探究：

一、几种常见的金属

（一）实验

1、取出铁丝，铜丝，铝丝，指导学生观察实验现象。每小组的学生代表说出实验和讨论的结果，其他同学补充。

①观察它们的颜色状态 ；②用力试试是否可以弯曲、折断 ；

③用小刀割一下 ； ④用铁锤锤一下 ；

⑤用酒精灯加热 ；⑥用电池、小灯泡测试它们的导电性 。

2、归纳金属共有的物理性质

注意：不同金属也有本身的特性，如导电性、导热性、密度、熔点、硬度等物理性质

差别也较大。例如:多数金属都是银白色的，但铜却呈 ，金呈 （二）课本3页：表8-1，结合自己的生活经验回答课本第4页的“讨论”

1.为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？ 2.银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？ 3.为什么灯炮里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制会出现什么情况？

4.为什么有的铁制如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？

提问：物质的性质是否是决定物质用途的唯一因素？

结论：物质的

在很大程度上决定了物质的用途，但这不是唯一的影响因素。在考虑物质的用途时，还需要考虑

、

、是否美观。使用是否便利，废料是否易于

和

等多种因素。

二、合金

提问：

课堂小结：这节课你学到了什么？

共性：

物理性质

特性：

金属材料

性质决定其用途：

铁合金有：

合金

常见合金的成分、性能、用途

学后反思：

1、我们在生活中所见到的金属是不是纯金属？

2、合金与纯金属组成不同，性能上有没有不同呢？

3、对比思考：

（1）为什么我们在生活中不用纯铝做门窗，而是用铝合金？

（2）为什么不用纯铁制作汤勺，而用不锈钢？

（3）根据下表提供的数据，你能得到什么启示？

（温馨提示：焊锡是锡与铅的合金；武德合金是铅、铋、锡和镉组成的合金）

铅

镉

铋

锡

焊锡

武德合金

熔点/℃

327 321 271 232 183 70 4、归纳

（1）合金一定是

物；

（2）合金性能较纯金属：硬度

、熔点

，性能更好，应用更广泛。

5.

和

被认为是21世纪的重要金属材料

优点：（1）熔点高、密度小

（2）可塑性好、易于加工、机械性能好

（3）抗腐蚀性能好

用途：

课堂小结：这节课你学到了什么？

共性：

物理性质

特性：

金属材料

性质决定其用途：

铁合金有：

合金

常见合金的成分、性能、用途

学后反思：