课题1　金属材料获奖说课稿｜教案在线预览

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侯公渡中学教改学科(化学)备课登记表时间课题201 年月日金属材料第周星期，课型总课时数、新授课1．认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。学习目标2．了解常见金属的物理性质及合金的特点。3．了解物质的性质与用途的关系。教学重点1．金属材料的物理性质。

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题1　金属材料

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2019-06-19 09:07:00

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学校：乳源瑶族自治县乳城镇侯公渡初级中学

课题1　金属材料获奖说课稿

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关键词：课题1　金属材料获奖说课稿

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侯公渡中学教改学科(化学)备课登记表

时间

课题

201 年月日

金属材料

第周

星期，

课型

总课时数、

新授课

1．认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。

学习目标

2．了解常见金属的物理性质及合金的特点。

3．了解物质的性质与用途的关系。

教学重点

1．金属材料的物理性质。 2．物质性质与用途的关系。

1．培养学生运用探究方法得出相关结论的能力。

2．提高学生综合分析问题的能力。

教学过程

引入新课：在上学期我们已经学习了碳、氧等非金属的性质和用途。但教学难点

环节一

是在一百多种元素中约有80%为金属元素，这些金属元素在生产和生活中有着非常重要和广泛的用途。本单元我们将学习一些常见金属的性质、用途和冶炼方法等。

展示：生活中常见的金属材料的图片

环节二

教师分析讲授：金属材料包括纯金属和它的合金

最常见的金属有：

铁Fe 铜Cu 铝Al 金Au 银Ag

学生阅读课本P2的第一、二自然段，思考：①

了解人类社会使用材料环节三

的历史？②

目前，产量居前三位的金属依次是。

多媒体展示练习：根据这些物质的用途说出它们的性质？

（教师归纳）

思考：请说出你是如何分辨出电线中的铜丝和铝丝? 环节四

提问归纳：常见金属的物理性质和金属之最

讨论：根据你的生活经验和多媒体展示的表所提供的信息，思考教材第4页讨论，教师分析归纳、讲解

物质的性质与用途之间的关系：考虑物质的用途时，首先要考虑物质的性质，还需要考虑：1、价格，2、资源，3、是否美观，4、是否便利，环节五

5、废料是否易于回收，6、对环境的影响……

思考：用来铸造硬币的金属材料需要具有什么性质？

（教师归纳：资源丰富、耐磨耐腐蚀、无毒轻便、美观易加工）

合金：教师讲授合金的概念及常见的铁合金

环节六

【演示实验：8-1】，阅读教材第5页，教师归纳：合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属更高，抗腐蚀性能更好，熔点降低等。

21世纪金属——钛Ti及钛合金

（指导学生看书第6页）

一、几种重要的金属

1、金属材料包括：纯金属和合金

知识点归纳

2、金属的物理性质：

二、合金：合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属更高，抗腐蚀性能更好，熔点降低等。

环节七

当堂训练

多媒体展示、教材第8页第1、2题

教材第8页第6题、练习册、堂堂清

课外作业

教学反思

本课内容和生活联系密切，在教学时教师要多给学生思考和发言的机会，让学生愉快地进行学习，体验成功的乐趣和喜悦。由于时间有限，本节课的实验简单介绍。

关于本教案的常见问题

Q：课题1　金属材料获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1　金属材料》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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