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垫江第八中学校教案课题第二十五章概率初步（章末复习）课型复习课备课人杨明学知识与技能：1、能准确区分必然事件、随机事件、不可能事件；2、熟练运用列举法（列表法、树形图）计算随机事件的概率；3、了解概率的意义；了解用频率估计概率。过程与方法：1、通过自主复习，掌握本课基本复内容。教学目标2、通过小组合
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小结教学内容概述
未知
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关键词：小结教学内容概述
正文
垫江第八中学校
教案课题
第二十五章
概率初步（章末复习）
课型
复习课
备课人
杨明学
知识与技能：1、能准确区分必然事件、随机事件、不可能事件；
2、熟练运用列举法（列表法、树形图）计算随机事件的概率；
3、了解概率的意义；了解用频率估计概率。
过程与方法：1、通过自主复习，掌握本课基本复内容。
教学目标
2、通过小组合作交流方式，能完成有关概率计算问题，并能总结规律方法。
3、通过当堂练习，强化运用列举法求概率。
4、经历回顾，反思，统计、运算、设计等活动，渗透数形结合，分类讨论，由特殊到一般的数学思想，提高分析和解决问题的能力。
情感与价值：引领学生感悟概率就在身边，增强学生珍惜机会，把握机会的意识。通过丰富的数学活动，交流成功的经验体会数学的应用价值，培养积极思维的学习习惯，通过互助活动，使学生体会互动，双赢的乐趣
升华：培养随机观念，加强概率意义的理解，紧密联系实际
重点：熟练运用列举法（列表法、树形图）计算随机事件的概率；
重、难点
教学方法
课时安排
教学准备
难点：利用正确的方法计算实际生活中概率问题。
分组讨论、师生协作，多元评价
1课时
导学单、多媒体课件、教材、小游戏《扫雷》等．
教学过程
一、情景导入
通过小游戏《扫雷》分析点哪里出雷几率大，引入概率在生活中的应用，指引学生回顾本章我们学到的内容。
二、PPT展示知识网络图及相关例题和练习
个性化设计
兴趣引入，寻找共同语言
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杨明学
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分步展示，由学生去回忆，教师辅助，小组内同学相互提点
依照五个关注点链接，强调相关知识
关注1、随机事件
关注2、概
率
关注3、用列表法或画树状图法求概率
练习：我校举行“感恩老师”歌唱比赛，九（1）班准备从4名同学（分别记为E、F、G、H,其中E表示***）中随机选择
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发挥学生的主动性
发挥学生共同学习的作用
学生要动起来，教师要“懒”下来。
题
练
文注意切换
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两位同学参加比赛，则选中***的概率为
. 关注4、用频率估计概率
关注5、用概率作决策
分层作业
三、再次回归知识网络图：加深印象，巩固知识
五、课后强化训练，知识升华，补漏中。见《导学单》
六、课后作业
教材复习题25
不及格D
第3、4、5题
及格
C
第3、5、8题
良好
B
第5、7、9题
优秀
A
第7、9、10题
七、课外实践：教材复习题25 第11题
板书设计
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随机事件的两个前提条件：可能结果只有有限个；各种结果可能性相等。
一般来说，描述已被确认的真理或客观存在的事实的事件是必然事件；随机事件的一个明显特征是试验的结果不确定。
补：教学反思，作业反馈
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