12.1 二次根式优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

徐州市科技中学网络备课教案教学内容课型12.1二次根式（1）新授1．了解二次根式的概念，初步理解二次根式有意义的条件；教学目标2．通过具体问题探求并掌握二次根式的性质，能运用性质进行一些简单运算；3．通过观察一些特殊的情形，获得一般结论，使学生感受归纳的思想方法．重难点会区分生活中的必然事件

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所属课文：12.1 二次根式

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学校：徐州市科技中学

12.1 二次根式优秀教案板书设计

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关键词：12.1 二次根式优秀教案板书设计

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徐州市科技中学网络备课教案

教学内容

课型

12.1二次根式（1）

新授

1．了解二次根式的概念，初步理解二次根式有意义的条件；

教学目标

2．通过具体问题探求并掌握二次根式的性质，能运用性质进行一些简单运算；

3．通过观察一些特殊的情形，获得一般结论，使学生感受归纳的思想方法．

重

难

点

会区分生活中的必然事件，不可能事件和随机事件

教学过程设计

教学过程

情境引入

师生活动

二次备课

教师引入

情景一

这是天安门广场前的大型音乐喷泉的图片，非常美学生思考

丽壮观．仔细观察发现：水域部分是正方形，外围是圆．

组内交流

如果该正方形的面积为30m2，你知道该正方形的边长是多

少米吗？

如果该圆的面积为S m2，你知道该圆的半径是多少吗？

自助

1．例1下列哪些式子是二次根式？为什么？

学生完成练习

组长批阅

―(―3)3

（1）35

；（2）

；（3）2

；

师生对答案

（4）xy

（x、y异号）．

2．说一说，下列各式是二次根式吗？

为什么？

组内先完成

班内交流

（1）32

；（2）－12

；（3）a2＋1

；

（4）－m

（m≤0）

生助

学生先独立思考

1．（1）当a＜0时，a

有意义吗？为什么？

教师点评总结

（2）当a≥0时，a

可能为负数吗？为什么？

学生小结

2．例2 x是怎样的实数时，下列式子在实数范围内有意义？

（1）x1；（2）x22；（3）x2；

（4）师助

132x．

1．2的意义是什么？你会计算（2

）2吗？类似地，（4

）2、（9

）2、（0.01）2、（30）2的结果是什么？类比猜想：当a≥0时，（a）2的结果是什么？

2．例3 计算：

（1）（12）2；（2）（22）；

3（3）（ab）2（a＋b≥0）．

学习小结1．二次根式的意义； 2．二次根式有意义的条件；

3．二次根式的基本性质．

作业

布置

教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：12.1 二次根式优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12.1 二次根式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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