中学时代教学目标设计

《中学时代》教案 一、教学目标：

（一）情感、态度、价值观

1、尊重词曲作者的创作，积极感受、准确学唱歌曲；尝试表现歌曲昂扬、自信的精神面貌；

2、积极与老师、同学一起建构音乐课堂良好的课堂常规，以及积极思考、主动参与、大胆创新的学习习惯。

（二）过程与方法：

在聆听歌曲中初步学习音乐作品分析的基本方法。结合歌曲旋律的学唱，初步学习识读乐谱和正确的演唱方法，达到准确表现歌曲的目的。

（三）知识与技能

1、复习小学阶段学习的单拍子（2/4、3/4）指挥图示，培养边视唱边打拍子的习惯和能力。

2、学习歌唱的基本方法和要求，准确学唱《中学时代》的旋律和歌词。

二、教学重点与难点：

1、教学重点：准确学唱《中学时代》的旋律和歌词。

2、教学难点：学习识读乐谱和正确的演唱及合唱方法。 三、教法：视唱法和听唱法相结合

四、教具：多媒体、钢琴

五、教学过程：

（一）初听导入：

1、引导学生初听歌曲，感受歌曲的情绪，并根据歌词判断歌曲名称。欣赏后回答：歌曲的情绪是昂扬、自信、积极、向上的，歌曲名称为《中学时代》。

2、激发学生学习兴趣，培养学生专注听赏、认真感受、积极判断的听赏习惯，并自然导入本课课题。

（二）导语

人生道路上最绚丽多彩的年华是在中学时期，它是我们求知、探索、建立友谊、增长智慧的黄金时期，也是我们认识世界、懂得人生的关键时期，因此、它值得珍爱、也确实让人难以忘怀。

师：同学们！我们今天就是中学生了，对于中学时代，你曾经的理解和想象是什么呢？你又应该以怎样的形式来度过你的中学时代呢，今天我们就来学习一首《中学时代》歌曲。

(四) 学习过程：

1、作品分析：

（1）作词作曲者：王晓岭和戴于吾；这首歌词是非常好的诗歌，从

不同的角度反映了学校生活，也是一首歌颂了美好的中学

生活，主题鲜明、深刻。《中学时代》里“系着红领巾迈进校门，戴着团徽走向未来”；这些点睛之笔读来令人感动。

（2）讲一讲：中学时代是怎样的一个时代。

学生讨论（略）

（3）下面老师用一首歌曲来表达“中学时代”，请同学们认真听一听，看看哪位同学能说出老师心中的“中学时代”是怎样的时代？

（4）、老师演唱歌曲《中学时代》

学生讨论：（略）

师：老师心中的“中学时代”就是一个珍惜时间的黄金时代，只有珍惜时间学好本领，将来为祖国的建设做出应有的贡献，才是我们中

学时代最宝贵的，老师也希望同学们能在这个黄金时代里快快乐乐的成长，认认真真的学习。

（5）、今天我们就来学习这首歌曲《中学时代》

a 讲解作品的调性为降B大调、2/4拍、附点、减时线、增时线、连音线、小节线等。

b 先慢练、准确后再逐步按原速演唱

c 作正确的演唱，给学生树立明确的学习标准

（6）高声区大跳音程的跳跃

a 师范唱，学生模唱

b 慢速练，待准确后再演唱

（7）长音的时值要求学生要把握好

（8）师带唱歌曲《中学时代》1—3 遍。

（9）学生跟着老师的钢琴有表情的演唱歌曲。

（10）分小组练习歌曲《中学时代》，要求尽量背唱歌曲。

（老师巡堂指导学生练习唱歌）

（11）让学生讨论找出认为难唱的乐句或乐段；老师再反复教唱几遍。

（12）全班同学有表情的齐唱一遍。

（13）师：今天我们以小组为单位来比一比，看看哪个小组演唱的歌曲最棒、最有特色，请各小组长组织好本组同学，有两分钟准备（学生排练、老师指导）。

（六）扩展

文艺委员主持歌曲展示活动，以小组为单位展示，教师点评。

（七）课堂小结

我们今天不但学习了歌曲《中学时代》，而且还懂得了珍惜中学这个黄金学习时代，把握好每一寸光阴，不辜负老师和家长的期望。