合同是当事人之间的法律国家优质课一等奖

合同是当事人之间的法律

一

教学目标

知识目标

知道合同的含义、订立合同的形式和重要性；理解和掌握有效合同的特征；

能力目标：

理解合同的履行的原则和违约的后果；

情感态度价值观目标

培养和引导学生践行契约精神

二

教学重点和难点

重点：合同的重要性；合同履行的原则；

难点：违约责任

三

教学过程

导入新课：利用教材导言直接导入新课。

讲授新课：

第一环节：生活中的合同

展示案例，学生讨论交流

在下列哪种情形中，在当事人之间产生合同法律关系

•

A.你到学校小卖部买了一个面包；

•

B.你妈妈带你到青岛旅游，你们两个乘坐青岛交运的公交车前往，到了青岛，妈妈领着你到动物园游玩；

•

C.你全家因外出旅游，将家养的宠物犬放到邻居家；

•

D.大学毕业的你因留在青岛，在市南区租了一个套一的房子临时居住... （学生讨论交流后，教师引用百度百科，引导学生进一步理解合同的含义以及合同的种类，并让学生把含义做好标记）

第二环节：合同的有效性

1、教师直接展示相关的知识

（学生做好标记后，教师引用百度百科引导学生进一步理解合同有效性特征）

2、共同探讨：

展示案例：教材P118 （学生讨论交流后，教师展示答案提示，学生做好标记）

第三环节：订立合同的形式

1、展示第一环节中的案例，引导学生回答应该采用何种形式订立合同？

（教师展示合同的不同形式，并展示解读合同的其他形式，拓展学生的知识面）

2、共同探讨

案例展示：材料一：旅游者王某参加某旅行社组织的旅游活动。报名时，旅行社成如果不签书面旅游合同

，可以优惠300元，王某贪图便宜，未与旅行社签书面合同。旅途中，他发现形成安排、食宿条件等都与旅行社事先承诺的条件不符，他要求旅行社全额退款，遭拒绝后将旅行社告到消费者协会。但由于没

有签订书面合同，证据不足，未能获得应有的赔偿。

材料二：张某因生意问题向李某提出借款3万元，李某答应并要求张某写下借款字据。但是后来张某百般拖延，迟迟不还。李某催款无果后将张某告上法庭，凭借借款字据讨回了属于自己的3万元钱。

讨论：两个不同的结果，给我带来怎样的启示？

(学生讨论交流后，教师展示引导学生理解书面合同的重要性) 第四环节：合同的重要性

（教师根据学生前期的讨论与交流，直接展示知识点，学生做好标记）

第五环节：履行合同

展示材料：四川有一家禽业有限公司，与某禽苗经销商签订了一份合同，约定全年供货50万只，禽业公司向禽苗经销商缴纳了10万元的合同履行保证金。

几个月后，市场行情走高，禽苗的价格从2元涨到了3.5元，优质苗更是涨到了5.5元。在这种情形下，禽苗经销商即使违约，支付违约金，也大有赚头。看到这巨大的利润，禽苗经销商内部出现了不同的声音，有的人主张违约，有的人主张履行合同………..

讨论：你赞同那种观点，为什么？

（教师引导学生讨论交流，展示知识点总结）

第六环节：不履行合同的后果

1、展示漫画，提出问题，学生讨论交流。

2、教师展示新闻案例，引导学生进一步理解不履行合同的后果。

3、教师展示合同违约的相关展示点。

四

板书

合同是当事人之间的法律

含义

种类

1、合同

有效合同

订立合同的形式

重要性

2、履行合同的原则

3、合同违约