红旗颂ppt课件教学实录

《红旗颂》教学设计 长山头九年制学校 执教人：徐敏杰教材：人教版义务教育课程标准实验教科书七年级下册第二单元。

课时：一课时

学习内容：

1、欣赏管弦乐曲《红旗颂》

2、复习歌曲《中华人民共和国国歌》

学习目标：

1、感受管弦乐曲《红旗颂》的音乐情绪及所表现的宏伟气势，激发学生对祖国母亲的热爱之情。边聆听乐曲《红旗颂》边看油画，结合历史知识描述《开国大典》时的盛况。

2、介绍《红旗颂》的作曲家吕其明及其代表作品。

3、通过复习歌曲，有感情地准确演唱《中华人民共和国国歌》，激发学生对国歌的崇敬和赞美之情。

学习重难点：

1、体会管弦乐曲《红旗颂》所表现的音乐形象；体会乐曲中音乐要素的变化与所塑造的音乐形象之间的关系，从而达到对作品的理解。

2、理解并把握国歌庄严的情绪内涵，使同学们更深的懂得国旗的意义，珍惜今天来之不易的幸福生活，加倍努力学习。

教学准备：

一、教具：

1、电子琴。

2、多媒体。

二、文字、图片资料：

1、“开国大典”的相关历史资料。

2、作曲家吕其明介绍。

3、管弦乐曲《红旗颂》视频资料。

4、各种《国歌》奏响、国旗飘扬时的场景图片。

教学过程：

一、创设情境——情感的苏醒

1、学生随音乐《五星红旗》走进教室。

出示课题《红旗飘飘》。

2、情景导入：

请四位同学托举五星红旗从教室外走进课堂。

师：随着《五星红旗》这首歌曲，我们走进了今天的课堂。 看到鲜艳的五星红旗你想到了什么？它象征着什么？

生：描述五星红旗。（自由畅谈）

二、欣赏体验——情感的积累

1、师导：1949年10月1日，天安门广场上升起了第一面五星红旗，中国人民从此站起来了!我们今天就要来欣赏一首与红旗有关的音乐作品，出示课题——管弦乐曲《红旗颂》（板书）

2、简介作曲家吕其明：(板书作曲家吕其明)（出示课件）

吕其明：1930年出生于安徽，先后为《铁道游击队》等近四十部电影作曲，插曲《弹起我心爱的土琵琶》、《谁不说俺家乡好》一直深受人民群众的欢迎，流传至今，久唱不衰。此外，还创作了十多首大中型器乐曲。《红旗颂》就是其中一首。

3、引导学生回顾历史，观看油画《开国大典》。（出示课件）

（1）、教师引领学生回顾历史。

（2）、讨论：结合历史知识，来描述一下《开国大典》时的盛况。

4、了解乐曲，分析乐曲结构。（出示课件）

（1）、《红旗颂》在1965年创作，同年5月在第六届“上海之春”国际音乐节开幕式上，由上海交响乐团、上海电影乐团、上海管弦乐团联合首演，取得了成功。之后传遍大江南北、华夏两岸。

（2）、作品采用了带再现的三部曲结构：A+B+A（教师板书）

（3）、随琴声哼唱P13面的《红旗颂》片断，熟悉它的主题音乐。

三、欣赏感受——情感的共鸣

1、分段赏析：

A段：（第一乐段）引子及第一部分主题音乐

(1)、在欣赏引子部分的过程中，用举手的动作表示所听到的熟悉的音调，请同学说出是哪首歌曲。（《国歌》音调）

(2)、启发学生谈谈第一部分主题所描绘的音乐意境。

B段：（第二乐段）第二部分主题音乐。（发展部）

（1）、与第一主题音乐风格是否一致？什么发生了变化？

（2）、想象音乐所描绘的画面？表现了什么？

A段：（第三乐段）第三部分主题音乐（再现部）及尾声。

(1)、旋律是否熟悉？（是第一部分主题的再现）

(2)、尾声处的旋律渗入了哪首歌曲的音调？（《东方红》音调）

2、学生跟琴哼唱主题音乐，第一遍用宽广、歌颂的情绪演唱；第二遍用进行曲速度演唱，进一步感受相同的旋律用不同的速度、力度演奏，会产生不同的音乐效果。.

3、整体感知，完整欣赏管弦乐曲《红旗颂》，播放视频。（教师解说，感受气势，理解内涵）

4、总结乐曲结构：（板书）

第一乐段（A）：宽广 辉煌 赞颂（再现开国大典）

第二乐段（B）：坚定 豪迈 激昂（回忆战争时期）

第三乐段（A）：优美 深情 歌颂（饱含胜利喜悦）

四、实践延伸——情感的升华

1、刚才我们已经在乐曲《红旗颂》的引子部分中听到了《中华人民共和国国歌》的音调，这首歌曲是我们上节课已经学唱过了的。今天我们就一起再来复习一遍。

2、听好歌曲的前奏，准确地把握弱起起唱，唱准三连音，注意歌曲中出现的重音记号、力度记号，以及休止符在歌曲中起到的作用。

3、讨论在哪些场合还能看到国旗、听到国歌呢？（学生畅谈）

4、精彩瞬间：播放各种图片，提升学生的爱国主义情感。

5、播放周一升旗时学生的照片，请同学们进行评价。

（师：升旗仪式应该是一种庄严的仪式，我们所有的老师和同学都应当认真对待。）

6、进行一次升旗仪式师：在本课结束之前，就让我们一起来举行一次升旗仪式。“全体起立——升旗仪式现在开始——升国旗——奏国歌——唱国歌。

7、小结：鲜艳的五星红旗在蓝天下高高的飘扬，庄严的国歌声在天空中久久的回荡，希望这激越雄壮的声音，能在你们今后的升旗仪式、国歌演唱中、在你们的心中永久的保持。

五、作业布置：

1、为歌曲《绣红旗》创编歌表演。

2、模仿中国运动健儿在奥运会开幕式入场时的行进姿态。