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中学时代教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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关键词：中学时代教学设计(第二课时)

正文

中学时代

教学设计

盘龙中学

杨美龙

一、教学内容：教唱《中学时代》

二、教学目标：

1.学会歌曲《中学时代》并有感情的演唱歌曲，能够用轻快而有弹性的演唱能力。

2.理解中学时代的重要性，珍惜中学时代的学习机会，树立为社会服务的理想。

三.学情分析：

七年级(4)班现有62名学生，学生总体情况比较好，绝大多数喜欢音乐课，活泼好动，课堂能够与老师紧密配合，课堂气氛活跃。但部分学生基础乐理知识有欠缺，个别学生在课堂学习乐理知识时不专心。21·cn·jy·com

四、教学重难点：

能够熟练的演唱好歌曲《中学时代》，并理解其深刻的哲理。

五、教学方法：

讲解法、范唱法、练习法。

六、教学教具：钢琴，多媒体课件

七、教学所需课时数：

1课时

八、教学过程：

（一）师生问好！

（二）导语：

人生道路上最迅丽多彩的年华是在中学时期，它是我们求知、探索、建立友谊、增长智慧的黄金时期，也是我们认识世界、懂得人生的关键时期，因此、它值得珍爱、也确实让人难以忘怀。21cnjy.com

（三）发声练习：

1=C 2/4 1

4｜

- ｜

4 3

2 ｜

1—

师：同学们！我们今天就是中学生了，对于中学时代，你曾经的理解和想象是什么呢？你又应该以怎样的形式来度过你的中学时代呢？今天我们就来学习一首《中学时代》歌曲。www.21-cn-jy.com

(四)学习过程：

1.作品分析：

（1）作词作曲者：王晓岭和戴于吾；这首歌词是非常好的诗歌，从不同的角度反映了学校生活，也是一首歌颂了美好的中学生活，主题鲜明、深刻。《中学时代》里“系着红领巾迈进校门，戴着团徽走向未来”；这些点睛之笔读来令人感动。

（2）讲一讲：中学时代是怎样的一个时代。

学生讨论

（3）下面老师用一首歌曲来表达“中学时代”，请同学们认真听听一听，看看哪位同学能说出老师心中的“中学时代”是怎样的时代？2·1·c·n·j·y

2.学唱歌曲《中学时代》

（1）老师演唱歌曲《中学时代》

学生讨论：（略——）

师：老师心中的“中学时代”就是一个珍惜时间的黄金时代，只有珍惜时间学好本领，将来为祖国的建设做出应有的贡献，才是我们中学时代最宝贵的，老师也希望同学们能在这个黄金时代里快快乐乐的成长，认认真真的学习。

（2）今天我们就来学习这首歌曲《中学时代》

a 先慢练、准确后再逐步按原速演唱

b 作正确的演唱，给学生树立明确的学习标准

（3）高声区大跳音程的跳跃

a 师范唱，学生模唱

b 慢速练，待准确后再演唱

（4）长音的时值要求学生要把握好

（5）师带唱歌曲《中学时代》

（6）学生跟着老师的钢琴有表情的演唱歌曲。

（7）分小组练习歌曲《中学时代》要求尽量背唱歌曲

（老师巡堂指导学生练习唱歌）

（8）让学生讨论找出认为难唱的乐句或乐段；师再反复教几遍。

（9）全班有表情的齐唱一遍。

九、课堂小结

我们今天不但学习了歌曲《中学时代》，而且还懂得了珍惜中学时代这个黄金学习时代，把握好每一寸学习光阴，不辜负老师和家长的期望。

十、作业布置

背唱歌曲《中学时代》。

十一、教学反思

本节课的教学让学生感知音乐的基础上得到了情感的共鸣，在学生实践的基础上得到美的熏陶和感染，在音乐中受到启迪，通过不同的演唱形式也会给学生带来愉悦。21教育网

资料摘要

中学时代教学设计(第二课时)