做大“蛋糕” 分好“蛋糕”ppt配套教案和课堂实录

课题：第2.2课 做大“蛋糕”，分好“蛋糕”

【学习目标】

1、了解我国的经济成分；知道我国的基本经济制度和分配制度；社会主义的根本原则；

2、认识我国基本经济制度、分配制度的地位和作用；

3、理解我国必须毫不动摇坚持基本经济制度；正确理解和把握共同富裕。

能力目标：

通过收集材料分析分配领域的社会热点问题，培养学生运用科学的观点正确认识和看待社会经济生活中的各种现象和能力，提高道德判断和辨别是非的能力。

情感态度价值观：

通过收集不同类型企业对经济增长的贡献率，讨论相关的案例，使学生认同我国基本经济制度的巨大贡献，培养热爱我国基本经济制度的情感。

【重难点】

1、学习重点：我国的基本经济制度和分配制度的内容。 2、学习难点：坚持我国现阶段的基本经济制度和分配制度的必要性和重要性。

【自主学习】

1、

建设中国特色社会主义必须坚持和完善___________________________。

我国的______________和________________是中国特色社会主义制度体系

的主要内容。_______________、_______________是我国的基本经济制度，

是中国特色社会主义制度的_______,也是社会主义市场经济体制的_ __。

2、

现阶段我国的经济成分：现阶段在我国社会主义市场经济主要有________、

________、___________、__________、___________、__________和

___________等。其中 __ 、 __ 和混合所有制经济中的

____ 和 ____ 属于公有制经济； 、 和

属于非公有制经济。

3、

在我国，实行_________为主体、 __________________的社会主义基本经济

制度。这一基本经济制度完全符合我国的 。

4、____________和_____________都是社会主义市场经济的重要组成部分， 都是我国经济社会发展的 。

5、

人们往往把_________比喻成“做蛋糕”而把________比喻成“分蛋糕”。

6、现阶段，与 相适应，我国实行 、 的分配制度。我国的分配制度激发了 ，促进了 。

7、共同富裕是中国特色社会主义的 。

【合作探究】

材料一：曾有外国记者提出：“中国现在阶层两极分化严重。”温家宝说：

“你提出的现象是存在的，但你应了解我们共同富裕的政策，而且我们也在

不断地扶持低收入人群，如增加农民收入的问题占了政府工作报告的很大一

部分，可以说已经成为我们工作的一个中心。”[来源:学科网ZXXK]

材料二：小明看了这则报道后说：“这个记者不了解我们共同富裕的政策。”

（1）用所学知识帮助小明说完他要表达的观点。

（2）你认为现阶段我国什么样的分配制度？

【学生讨论代表发言】

【达标测评】

1、

张力的父母开了个小饭馆，两人既是老板又是服务员。他们诚信经营，

生意红火。这个小饭馆的经济成分是（ ）

A．国有经济 B．集体经济 C．外资经济 D．个体经济

3、下列关于我国所有制经济理解正确的是（

）

①公有制经济是社会主义经济制度的基础

②国有经济控制国民经济的命脉

③混合所有制经济都属于非公有制经济

④集体经济体现同步富裕的原则。

A．①②

B．③④

C．①④

D．②③

【教学反思】

通过讲授本课，学生初步了解我国的基本经济制度，理解其存在的原

因从而热爱我国的基本经济制度拥护中国共产党的领导。